基于传承国家非遗基础上的松江“舞草龙”体育选项课教学实践分析.pdfVIP

SPORTSSOCIOLOGYSPORTSCULTURE体育社会学与体育文化

基于传承国家非遗基础上的松江“舞草龙”体育选项课

教学实践分析

文/孔黄生，宋常英

◆本研究采用文献资料、问卷调查、实验对比、数理统计等方法，以上海高等院校松江“舞草龙”选项课学生为研究对象，对非遗

松江“舞草龙”的实践样态、素质教育与网络教育进行探究，研究发现非遗松江“舞草龙”选项课采用“三课堂”的教学设计在民族

文化认同、团队协作、文化传承等育人效果优势以及存在的问题，研究认为：(1)实施“三课堂”教学设计突显了非遗“舞草龙”课程

的育人效果；(2)松江“舞草龙”课程自身的非遗属性使得学生民族文化自豪感和认同感得到增强；(3)运用信息化教学，学生非遗舞

草龙的理论知识和运动参与度都得到显著的提升，但教学资源存在不足。

◆非遗；民族文化；舞草龙；选项课；教学实践

1研究方法照班人数各180人，其中男生120人，女生60人，不同专项教师相

同时间段上课。

1.1文献资料法

(2)实验时间

通过关键词检索，在中国知网、国家非遗网站等数据库中查2022.09.15-2023.01.14。

阅60余篇期刊论文，对全国各地开展的舞草龙情况进行对比分(3)实验内容

析，为本研究的进一步分析奠定了理论基础。为了证实非遗松江“舞草龙”选项课采用“三课堂”的教学

1.2问卷调查法设计对体育课程的影响，研究对上海部分高等院校进行非遗松

江“舞草龙”选项课实验研究，实验班和对照班每周开展体育课2

根据本研究内容及目的，以松江“舞草龙”学生作为调研对

节，进行30节的体育课教学研究。进行实验设计如下。

象设计调查问卷，对上海部分高等院校的360名学生发放相关的

①实验设计：舞(草)龙课程实施过程(表1)。

调查问卷，回收358份，去除无效问卷2份，有效问卷356份，有效

表1实验班和对照班舞(草)龙创意、技能平均成绩对比表

回收率98.3%，有效回收率86.7%。

项目名称内容(实验班)内容(对照班)

1.3实验法松江舞草龙“祷告”“行8字舞龙、游龙、穿腾、翻滚、

教学

云”“求雨”“滚龙”“翻尾”“取组图造型的动作组合技术动

内容

(1)实验对象水”“返宫”技术动作。作。

教学讲解、示范、游戏、影像观察、讲解、示范、游戏、影像观

上海高等院校大一学生在非遗松江“舞草龙”选项课教学情

方法田野调查等方法察等方法。

况为研究对象，实验前有针对性的进行体质健康测试，包含爆发教学课前