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CONTENTS
第一部分师德与职业认知
第一章教育方针………………003
第二章素质教育………………004
第一节素质教育概述………………004
第二节全面发展教育………………016
第三章新课程改革……………018
第一节新课改的核心理念…………019
第二节新课改背景下的学生观……020
第三节新课改背景下的教师观……026
第四节新课改背景下的教学观……033
第五节新课改倡导的学习方式……036
第四章教师职业道德…………044
第一节新时代中小学教师职业行为十项准则……044
第二节……《中小学教师职业道德规范》（2008…年修订）……………046
第五章依法执教………………047
第一节教师的权利与义务…………047
第二节学生的权利保护……………048
第三节……《中小学教育惩戒规则（试行）》（节选）………………049
第二部分教育教学核心能力
第一章学生发展指导能力……………………055
第一节学生心理发展的一般特点…………………055
第二节学生的认知发展……………062
第三节学生情绪、情感的发展……074
第四节学生的人格发展……………080
第五节学生的学习发展……………091
第六节学生的品德发展……………112
第七节学生心理健康教育…………124
第二章教学设计与实施能力…………………133
第一节教学设计……………………133
第二节教学实施……………………135
第三节教学组织形式………………159
第四节课堂教学技能………………164
第五节课堂管理……………………169
第三章教育组织与管理能力…………………175
第一节班主任与班主任工作………175
第二节班级与班级管理……………179
第四章教育教学评价能力……………………193
第五章沟通合作能力…………201
第一节教师与学生…………………201
第二节教师与家长…………………205
第三节教师与同事…………………208
第三部分教师自主发展能力
第一章教育反思………………215
第二章教师专业发展…………218
第一节教师专业发展概述…………218
第二节教师职业生涯发展规划……223
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