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考点集训（十四）第４节实验:验证牛顿运动定律

1.某实验小组欲以图甲所表达实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”.图中A为小车，B为装有砝码的小盘，Ｃ为一端带有定滑轮的长木板，小车经过纸带与电磁打点计时器相连．(ｇ=10m/s2)某同学经过调整木板倾角平衡好摩擦力后，在保持小车质量不变的情况下,挂上砝码盘后经过屡次变化砝码质量,作出小车加速度a与砝码重力的图象如图乙所表达．则依照图象由牛顿第二定律得小车的质量为____＿＿__kg，小盘的质量为__＿_＿___kg.(

2．某实验小组应用如图甲所表达装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Ｈz.实验环节如下：

A．按图甲所表达，安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

B．调整长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动;

Ｃ.挂上砝码盘,接通电源后，再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

D．变化砝码盘中砝码的质量,反复环节Ｃ,求得小车在不一样合力作用下的加速度．

依照以上实验过程，回答如下问题:

(1)对于上述实验，以下说法对的的是__＿____＿．

Ａ.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

Ｂ.弹簧测力计的读数为小车所受合外力

C．实验过程中砝码处在超重状态

D.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

(2)实验中打出的一条纸带如图乙所表达,由该纸带可求得小车的加速度为＿_______ｍ/ｓ2.(成果保存2位有效数字)

(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象（见下列图）,与本实验相符合是＿____＿_＿.

3．现用如图所表达的装置探究“加速度与物体受力的关系”．小车所受拉力及其速度可分别由拉力传感器和速度传感器记录下来.速度传感器安装在距离Ｌ＝48.0cｍ的长木板的Ａ、B

实验重要环节如下：

A．将拉力传感器固定在小车上；

B．___＿＿_____＿＿＿_＿＿,让小车在没有拉力作用时能做_＿_____＿____;

Ｃ．把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端经过定滑轮与轻质小盘(盘中放置砝码)相连；

Ｄ.接通传感器电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vＡ、vB;

Ｅ.变化小盘中砝码的数量，反复D的操作.

请将以上实验环节补充完整．由以上实验可得出加速度的体现式a＝__________＿__＿__＿__＿__．

(2）某同学用描点法依照实验所得数据,在坐标纸上作出了由实验测得的ａ-F图线,可能是下面的哪些图像

4.如图所表达,NM是水平桌面,PM是一端带有滑轮的长木板,1、２是固定在木板上的两个光电门.质量为M的滑块Ａ上固定一很窄的遮光条,在质量为ｍ的重物Ｂ牵引下从木板的顶端由静止滑下,光电门1、2记录遮光时间分别为Δt１和Δt2，此外测得两光电门间的距离为L,遮光条的宽度为d(重力加速度为ｇ).

（1)若用此装置验证牛顿第二定律，且认为滑块Ａ受到外力的合力等于B重物的重力,在平衡摩擦力外，还必须满足

A.M?mB.Ｍ?ｍ

(2)若木板PM水平放置在桌面上，用此装置测量滑块与木板间的动摩擦因数,则动摩擦因数的体现式为＿__＿______＿_＿___＿＿__＿___（用题中测量的物理量的符号表达)．

5．某同学运用如图(甲)所表达的装置探究加速度与合外力的关系．小车质量为Ｍ,桶和砂子的总质量为m，经过变化m变化小车所受的合外力大小，小车的加速度ａ可由打点计时器和纸带测出.现保持小车质量M不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量ｍ进行屡次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数).

①下列图为上述实验中打下的一条纸带,A点为小车刚释放时打下的起始点,每两点间还有四个计时点未画出,打点计时器的频率为５０Hｚ,则C点的速度为＿__＿＿___m/s，小车的加速度＿＿＿_＿＿ｍ/s2．(以上两空保存一位有效数字)

②依照实验数据画出了如图(乙)所表达的一条过坐标原点的倾斜直线,其中纵轴为小车的加速度大小,横轴应为_＿___＿__.(选填字母代号）

Ａ．eｑ\f(1,M）B.eq\f(１,m)C．mgD.F

③当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，关于（乙)图的说法，对的的是＿＿______.（选填字母代号）

A．图线逐渐偏向纵轴

Ｂ．图线逐渐偏向横轴

C．图线仍保持原方向不变

6.某同学设计了如图所表达的装置,运用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干砝码,滑块质量为Ｍ,滑块上砝码总质量为ｍ′,托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中,