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2024广东中山市东凤镇第二中学招聘临聘教师2人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、0，15，26，15，4，（）。
A.3
B.2
C.0
D.－2
【答案】：C
【解析】第一个数0等于1的5次方减1，第二个数15等于2的4次方减1，第三个数26等于3的3次方减1，第四个数15等于4的2次方减1，第五个数4等于5的1次方减1；第n个数等于n的（6-n）次方减1（n为正整数，从1开始）；所以按照此规律，下一个所填数字为6的0次方减1等于0。
2、下列关于公文签发，不正确的是：（）。
A.签发人签署时，应明确签署意见，如“同意”字样
B.以本机关名义制发的上行文，由主要的负责人或主持工作的负责人签发
C.以本机关名义制发的下行文，可以由主要负责人授权的其他负责人签发
D.公文签发可用钢笔、圆珠笔等
【答案】：D
【解析】在公文签发时，签发人签署需明确签署意见，如“同意”字样，这是确保公文签发严肃性和明确性的要求。以本机关名义制发的上行文，由主要的负责人或主持工作的负责人签发，因为上行文通常需要更高层级的领导把关，以体现公文的重要性和权威性。以本机关名义制发的下行文，可以由主要负责人授权的其他负责人签发，这样能提高发文的效率。而公文签发不能用圆珠笔，因为圆珠笔的墨水容易褪色，不利于公文的长期保存和档案管理，公文签发一般要用钢笔或毛笔等墨水稳定性好的书写工具。所以不正确的是公文签发可用钢笔、圆珠笔等。
3、以下哪种工作安排有利于激发员工的内在积极性（）。
A.能力远远高于任务要求的人
B.能力远远低于任务要求的人
C.能力略高于任务要求的人
D.能力略低于任务要求的人
【答案】：D
【解析】当员工能力略低于任务要求时，为了完成任务会给自己设定更高的目标，从而激发其内在的积极性和创造力，努力提升自己的能力以胜任工作。如果能力远远高于任务要求，工作可能会缺乏挑战性，容易产生懈怠和无聊情绪。而能力远远低于任务要求，员工可能会因无法完成任务而感到挫败，失去信心和积极性。能力略高于任务要求虽能较轻松完成任务，但激发内在积极性的程度不如能力略低于任务要求的情况。所以有利于激发员工内在积极性的工作安排是让能力略低于任务要求的人去做。
4、研究和学习行政管理学的具体方法中，主要注重个别事例的特殊性的方法是（）。
A.调查研究法
B.案例分析法
C.理论联系实际法
D.历史研究法
【答案】：B
【解析】本题考查研究和学习行政管理学的具体方法中注重个别事例特殊性的方法。-调查研究法：主要是通过各种调查手段，有计划、有目的地收集相关资料，以了解事物的现状和发展趋势等情况，它并非主要注重个别事例的特殊性，而是更侧重于全面、系统地获取信息。-案例分析法：是通过对具体的行政管理案例进行深入剖析和研究，每个案例都有其独特的背景、情境和问题，注重的就是个别事例的特殊性，通过对这些特殊案例的研究来总结经验、发现规律。-理论联系实际法：强调将行政管理学的理论知识与实际的行政工作相结合，以理论指导实践，从实践中检验和发展理论，并非侧重于个别事例的特殊性。-历史研究法：是通过研究行政管理的历史发展过程，探寻其发展规律和演变趋势，关注的是行政管理在不同历史时期的整体发展情况，而不是个别事例的特殊性。综上，主要注重个别事例的特殊性的方法是案例分析法。
5、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”这句歌词中的鸭绿江发源于我国（）。
A.吉林省
B.河北省
C.河南省
D.浙江省
【答案】：A
【解析】该题旨在考查对鸭绿江发源地这一地理常识的了解。鸭绿江发源于吉林省长白山南麓，然后流向西南，在辽宁省丹东市附近注入黄海。河北省、河南省、浙江省并不是鸭绿江的发源地。故正确答案是鸭绿江发源地是吉林省。
6、为加速文件传递，可以采用（）。
A.上行文
B.多级行文
C.下行文
D.平行文
【答案】：B
【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。这种行文方式可以使文件在多个层级间快速传递，能够加快文件的传递速度。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，主要目的是向上级机关汇报工作、反映情况等，重点不在加快文件传递。下行文是上级机关对所属下级机关的发文，虽然也有传达信息的功能，但多级行文在加快传递上更具优势。平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文，多用于协商工作、询问和答复问题等，和加快文件传递没有直接关联。所以为加快文件的传递，可采用多级行文。
7、在人类社会发展的不同历史阶段上，社会生产力的发展状况不同，社会的生产关系以及以生产关系为基础的其他社会关系也就不同，因而人的社会本质也各不相同。即使是同一历史阶段上，由于人们在社会关系中所处的地位不同，他们的社会本质也会有很大的差
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