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《儿童护理》绪论

《儿童护理》是研究有关儿童的营养、生长发育规律、保健、疾

病的防治、护理和康复等方面以维护儿童身心健康的护理学科。

儿童护理任务儿童护理工作领域

从儿童体格、智能、行为现已从医院扩展到家庭、社区、

和社会适应性等方面为其学校、月子中心、托育机构等。

身心健康提供优质的整体护理儿童时应遵循现代生物、

服务，从而降低儿童发病心理、社会的医学模式概念，

率和死亡率，使儿童体格对儿童进行整体的护理，并满

发育水平逐渐提高，保障足全社会即城镇和农村儿童对

和促进儿童全面健康成长。健康的需求。

《儿童护理》绪论

儿童的生长发育处于不断的变化过程，不同年龄阶段的儿童各系统逐渐成熟，在解剖、

生理、病理等各方面都有其特点和规律。为了准确评估儿童的生长发育，更好地开展儿童

保健和疾病的预防工作，将儿童时期划分为七个年龄期：1.胎儿期：从受精卵的结合到胎

儿娩出，约40周。胎儿完全依靠母体生存，孕母的健康、营养、情绪、疾病等对胎儿生长

发育都有直接影响，因此重视孕期的保健十分重要。2.新生儿期：从胎儿出生脐带结扎至

出生后满28天称为新生儿期。新生儿出生不满7天的阶段称为新生儿早期。3.婴儿期：从

出生到满1周岁之前为婴儿期。此期为儿童生长发育最迅速的时期。4.幼儿期：从满1周岁

到满3周岁。5.学龄前期：3周岁后到（6~7岁）入小学前。6.学龄期：从6~7岁到青春期

前（12~14岁）。7.青春期：女孩从11~12岁到17~18岁，男孩从13~14岁到18~20岁。

《儿童护理》绪论

儿童从生命开始到成年，整个阶段均处在不断生长发育的过程中，因此，在解剖、生

理、病理、免疫、疾病诊断、治疗、预后、预防等方面都与成人有很多不同，且不同年龄

的儿童之间也存在差异，所以在护理上有其独特之处，学习时不可将儿童视为成人的缩

影，现将其特点简述如下：

1.解剖特点

2.生理病理特点

3.免疫特点

4.疾病特点

5.诊治特点

6.预后特点

7.预防特点

8.护理特点

《儿童护理》绪论

临床儿科护理的一般原则

1.以儿童及其家庭为中心

2.减少儿童身心的伤害

3.实施身心整体护理

4.遵守法规和伦理道德规范

5.多学科协同护理

《儿童护理》绪论

临床儿科护理的一般原则

1.以儿童及其家庭为中心

2.减少儿童身心的伤害

3.实施身心整体护理

4.遵守法规和伦理道德规范

5.多学科协同护理

《儿童护理》绪论

随着社会的不断发展，医学的进步和生活水平的提高，人们对健康的需求也逐渐增

加，儿科护理学已逐渐发展成为专门学科，其研究内容、范围、任务涉及影响儿童健康的

生理、心理、社会等各个方面，儿科护士已成为儿童全面护理的主要力量。为此，儿科护

理工作者要不断努力地学习先进的科学技术及最新的护理手段，关注儿童成长发展，重视

儿童早期发展干预和康复，重视成人疾病的儿童期预防，关注儿童慢性病，提供延展性服

务。关注儿童心理行为异常，推广儿科循证护理，做好健康信息服务，开展护理科研，发

扬求实、拼搏奉献、团结协作精神。

《儿童护理》绪论

2019年4月国家教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于