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2025年《教育教学能力》教师招聘模拟卷下载

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的核心发展任务是（）。

A.建立信任感对怀疑感

B.发展自主性对羞耻感

C.争取独立性对依赖性

D.建立同一性对角色混乱

2.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学的（）。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.实践性原则

D.创造性原则

3.我国教育法的基本原则不包含（）。

A.教育公平原则

B.教育自主原则

C.教育导向原则

D.教育一致原则

4.在课堂管理中，教师采取积极措施，预防和纠正学生的不良行为，这体现了班级管理的（）。

A.预防性

B.纠正性

C.教育性

D.惩罚性

5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句古语主要强调了教师教学应遵循（）。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.学生小华因上课说话被老师批评，他感到非常委屈，认为老师不尊重他。此时，老师应采取的做法是（）。

A.坚持原则，不予理睬

B.当众批评，以示警告

C.私下沟通，了解原因，解释规则

D.改变话题，忽略矛盾

7.班级授课制的主要优点是（）。

A.有利于因材施教

B.有利于学生个体发展

C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性

D.有利于培养学生的社会交往能力

8.教师在课堂中运用多媒体展示教学内容，主要是为了（）。

A.提高课堂教学的趣味性

B.突出教师的中心地位

C.扩大知识传授的范围和容量

D.完全取代传统板书

9.“学然后知不足，教然后知困”，这句话体现的教师专业发展途径是（）。

A.反思教学

B.同伴互助

C.参加培训

D.师徒传承

10.学生之间因兴趣、爱好不同而形成的群体是（）。

A.正式群体

B.非正式群体

C.教学群体

D.行政群体

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述“双减”政策对基础教育阶段学校教育教学提出的新要求。

2.简述教师职业道德规范的主要内容。

3.简述学生身心发展特点对教育教学工作的启示。

4.简述教学评价的基本原则。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

结合实际，论述教师在教育教学活动中如何践行“立德树人”的根本任务。

四、材料分析题（本大题共1小题，共30分。）

阅读以下材料，并回答问题：

小明是某中学初二年级的学生，近期情绪低落，学习成绩明显下滑。班主任李老师发现后，多次找小明谈话，了解情况。小明表示，最近与父母因为手机使用问题发生了激烈冲突，感觉父母不理解自己，学习也失去了动力。李老师了解到小明平时性格内向，在班级中不太合群，有时会感到孤独。

问题：

（1）根据材料，分析小明可能面临的主要问题。（8分）

（2）李老师可以采取哪些措施来帮助小明？（12分）

（3）请结合相关教育理论，谈谈李老师在此过程中应如何体现教育智慧。（10分）

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.D

3.D

4.A

5.B

6.C

7.C

8.C

9.A

10.B

二、简答题

1.答：“双减”政策要求学校提高课堂教学质量，提升课后服务水平，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。具体要求包括：强化学校教育主阵地作用，增强课堂吸引力，确保学生在校内完成大部分书面作业；丰富课后服务内容，提供学术辅导、兴趣拓展、体育艺术、劳动实践等多样化服务；提升教师专业能力，促进教育公平，规范校外培训市场，构建良好教育生态。

解析思路：围绕“双减”政策的核心目标——减轻负担、提高质量，结合学校、课堂、课后服务、教师、校外培训等方面进行阐述。

2.答：教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

解析思路：直接列举并解释教师职业道德规范的核心内容，这是教育法规和师德建设中常见的基础知识点。

3.答：学生身心发展具有阶段性、连续性、不均衡性、个体差异性和可塑性等特点。这些特点启示教育教学工作要遵循学生的身心发展规律，做到：根据不同年