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小数除以整数计算题

在数学学习的旅程中，小数除法是一个重要的里程碑，而小数除以整数作为小数除法的基础形态，其计算方法和理解程度直接影响后续更复杂运算的掌握。本文将系统梳理小数除以整数的计算原理、步骤，并通过实例进行演示，帮助读者建立清晰的解题思路，提升运算准确性与效率。

一、理解计算的核心原则

小数除以整数，其本质与整数除法一脉相承，核心在于“商的小数点要与被除数的小数点对齐”。这一原则是确保计算结果正确的关键。我们可以将被除数视为若干个计数单位的组合，除法运算就是将这些计数单位平均分配。当我们用整数去除小数时，每求出一位商，余下的数与下一位数字（或补位的0）组成新的数继续除，而商的小数点位置，必须与被除数原来的小数点位置保持纵向对齐，这样才能保证每个计数单位（十分之一、百分之一等）被正确分配。

二、掌握规范的计算步骤与典型示例

进行小数除以整数的运算，遵循以下步骤可以有效提高正确率：

1.按整数除法的方法去除：从被除数的最高位（整数部分）开始除起，就像对待普通的整数除法一样。

2.确定商的小数点位置：当除到被除数的小数点时，应在商的相应位置上点上小数点。如果整数部分除完后仍有余数，需要在余数后面补0继续除，并确保商的小数点已经标出。

3.处理特殊情况：

*整数部分不够除：如果被除数的整数部分比除数小，不够商1时，要在商的整数部分写0，然后点上小数点，再继续往下除。

*除到小数部分有余数：在小数部分的末尾补0，使余数与0组成新的小数位，继续除下去，直到除尽或达到题目要求的精度（如保留几位小数）。

示例演示：

示例1：计算7.2÷3

*思路：7.2可以看作72个0.1。72÷3=24，所以24个0.1就是2.4。

*竖式计算过程简述：

先用3去除7，商2，二三一十二，余1。将被除数的十分位2落下来，组成12。12÷3=4，商4。此时，商的整数部分2对应被除数的个位7，商的十分位4对应被除数的十分位2。因此，在商的个位2后面点上小数点，结果为2.4。

示例2：计算1.25÷5

*思路：被除数整数部分1比除数5小，不够商1，需在商的整数部分写0，并点上小数点。1.25可以看作125个0.01。125÷5=25，所以25个0.01就是0.25。

*竖式计算过程简述：

整数部分1除以5，不够商1，商0，点上小数点。将1与十分位的2合起来是12个0.1，12个0.1除以5，商2个0.1（即0.2），余2个0.1。2个0.1等于20个0.01，再加上百分位的5个0.01，共25个0.01。25个0.01除以5，商5个0.01（即0.05）。结果为0.25。

示例3：计算12.6÷4

*思路：12÷4=3，商的整数部分是3。余下的0.6（即6个0.1）不够除以4，补0变成60个0.01，60÷4=15，即15个0.01，也就是0.15。合起来是3.15。

*竖式计算过程简述：

12÷4=3，商3。整数部分除尽，点上小数点。十分位6落下来，6÷4商1，余2。在余数2后面补0，变成20个0.01。20÷4=5，商5。结果为3.15。

示例4：计算0.45÷9

*思路：被除数0.45，整数部分是0，直接在商的整数部分写0，点小数点。45个0.01除以9，得5个0.01，即0.05。

*竖式计算过程简述：

0除以9，商0，点小数点。45（百分位）除以9，商5。结果为0.05。

三、运算中的注意要点与常见误区规避

在实际运算中，我们还需要留意以下几点，以避免常见错误：

*小数点“跑位”：这是最常见的错误。务必牢记，商的小数点要与被除数的小数点严格对齐。可以在计算前就在草稿纸上清晰地标出被除数的小数点，然后在商的对应位置也点上。

*整数部分“忘占位”：当被除数的整数部分不够商1时，忘记在商的整数部分写0，直接开始除小数部分，导致商的数值整体偏大。例如，计算0.8÷2时，错算成4而不是0.4。

*余数“不补零”：除到小数部分某一位有余数时，没有及时在余数后面补0继续除，导致计算中断或结果错误。例如，计算1÷2时，认为除不尽或结果为0.5是正确的，但如果计算1÷3，想得到更精确的小数，就需要不断补0。

*“0”的处理：对于被除数末尾的0，在除法过程中，只要还在小数部分且需要，就可以补0继续除；对于商中间的0，当某一位上不够商1时，也要用0占位。例如，计算1.005÷5，商应为0.201，而不是0.21。

四、实践与巩固

小数除以整数的技能，需要通过适量的练习来巩固。建议从简单的一位小数除以一位整数开始，逐步过渡到多位小数除以多位数的整数，并尝试结合实际问题进