2026届河南省TOP20名校高三语文上学期12月考试卷附答案解析.pdfVIP

2026届河南省TOP20名校高三语文上学期12月考试卷

试卷满分150分，考试时间150分钟。2025.12

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

语言运用的一个特点便是“意会可以大于言传”。正如关联理论学者所聚焦的一点，会话行为不是单向的。

听者作为认知主体的另一端，连同听者的主观因素皆会对话语内涵的理解产生影响。格赖斯认为会话行为

是一种合作举动，参与会话者至少为双方。谈话双方或多者要有一个或一系列共同承认的合理目标，且要

朝着一个方向共同努力。话语交际双方为实现一定目标而开展的合理性回答所遵从的规律即为“①”。同

时，格赖斯也提出了合作原则的四项准则(质量准则、数量准则、方式准则、关系准则)。

格赖斯认为，质量准则要求说话人提供的信息内容是真实可靠的，不说自知是虚假的话或缺乏证据的话，

是其他各准则的前提和基础。数量准则要求说话人提供的信息量与交际目的相适应，多了使人厌烦，少了

使人不明。例如，如果A君想知道是否p，B君不仅说了p，而且提供证据，证实确实是p，那么他就违

反了该准则。但格赖斯再次提到：“这种会话含义也可以援引关系准则来解释，不一定需要数量准则。”

格赖斯曾考虑数量准则和关系准则在作用上有交叉，他认为关系准则也有限制过多话语的作用。方式准则

要求说话人提供信息的方式要清楚简明。含糊、混乱、啰唆都会影响接收效果。

但利奇认为合作原则不能很好地解释“意会”与“言传”的关系，提出了“②”。合作原则仅能解释话语

交际双方为实现一定的交际目的而共同努力，不能解释意图表达的间接性，而礼貌原则却可以对意图表达

的间接性进行有效的阐释。在文学类文本里，“语篇中会使用各种修辞手法，如隐喻、讽刺等。对于这些

内容的理解，除了加工字面含义外，还要整合隐含的意义”。小说中人物言语的意图表达和创作者的意图

表达，都具有相当程度的间接性。在《红楼梦》文本中，由于封建礼法、家族中长幼之序等原因，许多话

语含义的表达都是间接的，这种间接性也就造成了诸多违反合作原则的现象。在这个意义上，从礼貌原则

的角度来看便更具有其合理性。

常见的“反语”就在《红楼梦》人物的对话中大量出现。此外，还有“隐喻”等现象。究其原因，我们首

先要考虑的就是礼貌问题，在冲突性语境下，尽可能削弱对话对彼此面子的威胁，以更好地遵守合作原则，

使得会话能进行下去。其次，说话含蓄，不直白，这也是符合明清时期上流社会的话语习惯(但违反方式

准则)。

(摘编自陈宁《冲突性话语的会话分析————以〈红楼梦〉文本为例》)

材料二：

问一：说话时的“听话人意识”————宝钗的一席话③？

答：林黛玉的特殊性格是她的生存环境造成的。大观园的姑娘们多认为她“小性儿、行动爱恼人”。然而

来探望她的宝钗一席话，却使一贯踞守心窠的黛玉敞开心扉、倾吐衷肠。宝钗的话为什么会有这么大的效

力呢？

宝钗的言语交际策略，秉持着强烈的“听话人意识”。话题选择、切入角度、主观态度、拿捏分寸，处处

关照听话人的处境和难处、思绪与心态。而且从谈话开始到谈话结束，一以贯之，即使个别处碰壁，也丝

毫不动摇，坚持对听话人黛玉以诚相待。在贯穿始终的“听话人意识”引导下，宝钗的话语具有强烈的感

染力和亲和力，完全达到了言语的目的。

问二：话语的表面含义和深层含义————宝玉的一句话为什么让黛玉怒气顿消？

答：一次，黛玉得知宝玉是从宝钗处来的，十分不高兴，挖苦他道：“我说呢！亏了绊住，不然，早就飞

了来了。”这时，宝玉想了想，轻轻说了一句话：“我也为的是我的心，你难道就知道你的心，不知道我

的心不成”黛玉听了这话，火气顿消，“低头不语”。

原因在哪里呢？从黛玉一开始说的话来看，似乎黛玉是为宝玉去了宝钗处而大动肝火。其实，这只是话语

的表面含义。她内心担忧的是，宝玉因接近宝钗而影响跟自己的情感关系！这才是黛玉话语的深层含义。

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宝玉忽然领悟出黛玉话语里的深层含义，便倾吐衷肠，说自己处处是为了“我的心”，也就是始终把维护

与黛玉的情感纽带放在首位。黛玉这时明白她与宝玉的感情纽带依然牢固如初；心中的疑虑也就涣然冰释，

怒气立刻烟消云散了。所以，听别人的话不但要听清楚话语表面的意思，还要领悟其中所包含的深层含义。

如果只领会表面含义，不领悟深层含义，必然影响对对方话语意图的