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自闭症作业治疗课件

XX有限公司

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目录

第一章

自闭症概述

第二章

作业治疗基础

第四章

作业治疗实践

第三章

自闭症儿童评估

第六章

资源与支持

第五章

治疗方案设计

自闭症概述

第一章

自闭症定义

自闭症是神经发育障碍,表现为社交、沟通障碍及兴趣狭窄、行为刻板。

神经发育障碍

自闭症多在婴幼儿期起病,男性多见,需早期干预治疗。

起病于婴幼儿期

自闭症的分类

社交障碍、语言迟缓、重复行为。

典型自闭症

无明显言语障碍,社交笨拙,兴趣狭窄。

阿斯伯格综合征

自闭症的成因

01

遗传因素

家族遗传倾向高

02

环境因素

孕期感染及污染

03

神经生物学因素

大脑发育异常

作业治疗基础

第二章

作业治疗的定义

恢复提高生活劳动能力

治疗主要目标

应用作业活动干预障碍

作业治疗概念

作业治疗的目标

增强社交技能

通过活动发展社交技能,提高合作与交流能力。

提高生活自理

促进儿童生活自理能力,如穿衣、洗漱等。

01

02

作业治疗的方法

通过游戏训练,保持自闭症儿童正常姿势,为随意运动打基础。

保持正常姿势

调节感觉输入,改善过度敏感或迟钝反应,促进感知运动发展。

感觉统合训练

自闭症儿童评估

第三章

评估工具介绍

韦氏智力测试

经典智商检测,评估智力水平

ADOS-2评估

诊断金标准,观察互动行为

VB-MAPP评估

语言行为评估,适合0-4岁

评估流程

询问发展情况与家族病史

病史采集

01

观察社交互动与沟通能力

行为观察

02

智力运动感觉统合评估

神经发育评估

03

评估结果应用

根据评估结果,为自闭症儿童定制个性化的治疗方案。

定制治疗方案

01

向家长提供基于评估结果的家庭指导建议,促进家校共育。

家庭指导建议

02

作业治疗实践

第四章

日常生活技能训练

教导穿衣、洗漱等基本自理技能,增强患者独立性。

自理能力

模拟购物、问路等社交场景,提升患者社交沟通能力。

社交互动

社交技能提升

通过角色扮演,模拟社交场景,增强自闭症儿童理解和应对社交情境的能力。

角色扮演游戏

组织小组互动,鼓励儿童间交流与合作,逐步提升社交互动的自然性和流畅度。

小组互动活动

感觉统合训练

01

滑板爬训练

促进前庭本体统合

02

平衡台活动

增强平衡调节力

03

蹦床运动

强化前庭刺激

治疗方案设计

第五章

个性化治疗计划

针对认知、语言、社交等进行评估,制定个性化方案。

全面能力评估

设计游戏、手工制作等,引导儿童积极参与治疗。

活动任务设计

家庭作业治疗指导

培养时间概念,建立学习常规,促进习惯养成。

建立常规习惯

分解任务,使用视觉辅助,确保指令简洁明确。

结构化支持方案

治疗效果跟踪

01

定期评估进展

通过定期评估,了解治疗效果,为后续治疗提供依据。

02

调整治疗方案

根据评估结果,及时调整治疗方案,确保治疗有效性和针对性。

资源与支持

第六章

专业人员培训

选择有专业认证和良好口碑的机构,确保培训质量。

培训机构认证

鼓励家长参与培训,学习照顾技能,加强家庭支持。

家长参与教育

家长教育与支持

情感支持

建立支持小组,为家长提供情感交流和心理疏导渠道。

家长培训

提供专业培训,增强家长对自闭症的认识及干预技巧。

01

02

社会资源链接

01

特殊教育学校

介绍专为自闭症儿童设立的教育机构,提供专业康复服务。

02

政府政策支持

阐述政府对自闭症儿童教育的政策扶持,包括补贴与减免税政策。

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