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自闭症场所课件

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目录

自闭症基础知识

01

自闭症场所的设计原则

03

自闭症场所的管理与支持

05

自闭症场所的重要性

02

自闭症场所的活动内容

04

自闭症场所的案例分析

06

自闭症基础知识

01

自闭症定义

自闭症即自闭症谱系障碍，以社交沟通障碍、兴趣狭窄及重复行为为核心症状。

神经发育障碍

起病于婴幼儿期，早发现、早诊断、早干预可明显改善预后。

起病时间与干预

自闭症特征

自闭症儿童难以理解和回应他人的情感和意图。

社交障碍

自闭症儿童语言发展迟缓，表达和理解语言有困难。

语言沟通难

自闭症分类

按智力语言分

高、低功能自闭症

主要类型

瑞特综合征等6种

01

02

自闭症场所的重要性

02

为自闭症儿童提供支持

提供定制治疗空间，助力自闭症儿童康复。

专业治疗环境

场所设计促进儿童社交，提升互动能力。

社交技能培养

促进社交技能发展

增强交流能力

自闭症场所提供互动机会，帮助孩子逐步增强与人交流的能力。

模拟社交场景

通过模拟真实社交场景，让孩子在安全环境中练习社交技巧。

提高生活质量

01

专业环境支持

自闭症场所提供专业环境，助力患儿提升生活技能，增强自理能力。

02

社交机会增多

场所内患儿间互动增多，促进社交技能发展，减轻孤独感。

自闭症场所的设计原则

03

安全性考虑

设计确保无尖锐边角，防止孩子受伤。

环境无锐角

安装全方位监控，设置紧急警报系统，保障孩子安全。

监控与警报

适应性设计

根据儿童身高设计，便于接收外界信息。

低视线设计

空间大小结合，灵活贯通，满足不同需求。

灵活空间布局

创造性空间布局

空间布局简明，避免过度设计，提高自闭症儿童舒适度。

简明清晰布局

利用植物与场地高差，营造围合半围合空间，增加安全感。

营造私密空间

自闭症场所的活动内容

04

互动游戏

01

角色扮演

通过角色扮演游戏，增强自闭症儿童社交互动能力。

02

团队协作

设计团队协作游戏，促进自闭症儿童间的沟通与协作。

教育课程

提供专门的语言训练课程，帮助自闭症儿童提高语言表达和理解能力。

语言训练

01

设置社交技能培训，教导孩子如何与人交往，增强社交互动能力。

社交技能

02

治疗性活动

利用灯光、声音等刺激感官，帮助自闭症儿童提高感知能力。

感官刺激游戏

01

通过角色扮演等活动，提升自闭症儿童的社交互动和沟通能力。

社交技能训练

02

自闭症场所的管理与支持

05

专业人员培训

理论结合实操演练

培训实践形式

评估与服务技能

培训核心内容

家长参与与培训

01

家长参与管理

邀请家长参与场所管理，增强家校合作，共同关注自闭症儿童成长。

02

家长教育培训

定期举办家长教育培训，提升家长对自闭症的认识和支持能力。

持续性评估与改进

利用专业量表，定期测评自闭症儿童康复进展，调整康复计划。

定期量化评估

01

通过问卷等形式，收集家长意见，提升服务质量与康复效果。

家长满意度调查

02

自闭症场所的案例分析

06

国内外成功案例

杭州中心，保留原貌，功能优化。

恩启京杭中心

创新项目，一米咖啡，社会融合。

上海蓝色港湾

挑战与应对策略

社交技能挑战

开展小组活动，提升儿童社交互动能力。

环境适应挑战

提供个性化环境，增强自闭症儿童适应力。

01

02

教训与启示

案例显示，场所设计需考虑自闭症患者的感官敏感，增强环境适应性。

环境适应性

自闭症场所应提供个性化关注空间，满足不同患者的特殊需求。

个性化关注

谢谢

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