2025年平昌县选调县内农村中小学教师考试笔试试题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025年平昌县选调县内农村中小学教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、为开展文明城市评选活动，荆江市人民政府向省政府呈送了《关于加强荆江历史文化名城保护的请示》，下列符合公文撰写要求的一项是（）。

A.应正确标注主送机关和抄送机关

B.直接报送领导个人

C.采用叙述描写的方式

D.同时要求对名城周边景区加以保护

【答案】：A

【解析】公文撰写有严格的规范和要求。主送机关是公文的主要受理机关，抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关，在撰写公文时，正确标注主送机关和抄送机关是符合公文撰写规范的重要要求，能够确保公文准确送达和处理。公文一般不直接报送领导个人，应按照规定的行文规则和程序报送，避免个人化的报送方式，以维护公文的严肃性和规范性。公文的语言特点是准确、简洁、庄重、平实，通常采用说明、叙述的表达方式，而不是采用叙述描写的方式，描写会使语言带有较多的情感和修饰，不符合公文的风格要求。一份请示应当只围绕一个主要事项进行，做到“一文一事”，若同时要求对名城周边景区加以保护，就可能使请示的事项不集中，不便于上级机关进行审批和处理。所以符合公文撰写要求的是正确标注主送机关和抄送机关。

2、物必先腐而后虫生”所体现的哲理是

A.必然性与偶然性的辩证关系

B.内因与外因的辩证关系

C.可能性与现实性的辩证关系

D.现象与本质的辩证关系

【答案】：B

【解析】“物必先腐而后虫生”意思是东西总是自身先腐烂，然后才生虫。强调自身腐烂（内因）是根本，生虫（外因）在其基础上起作用，体现内因与外因辩证关系。

3、（）是我国立足国际产业变革大势，为全面提升制造业发展质量和水平而作出的重大战略部署，也是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。

A.“中国制造2025”

B.“中国制造2030”

C.“中国智造2025”

D.“中国智造2030”

【答案】：A

【解析】我国立足于国际产业变革大势作出的全面提升制造业发展质量和水平的重大战略部署，以及实施制造强国战略的第一个十年行动纲领是中国制造2025。“中国制造2025”是我国为推动制造业创新发展、提质增效，打造具有国际竞争力的制造业，加快实现制造强国的战略目标而制定的重要规划。而“中国制造2030”并不属于此特定的第一个十年行动纲领；“中国智造2025”和“中国智造2030”并非官方针对这一战略部署所采用的准确表述。所以正确答案是“中国制造2025”。

4、唐朝时期（）被誉为“药王”，其代表作《千金方》全面总结了历代和当时的医学成果。

A.华佗

B.李时珍

C.孙思邈

D.扁鹊

【答案】：C

【解析】本题考查古代医学人物及其代表成就。该题的关键在于准确了解各选项中的医学家所处朝代及其主要著作等信息，从而找出被誉为“药王”且代表作是《千金方》的人物。选项中华佗是东汉时期的医学家，他医术全面，尤其擅长外科，精于手术，发明了麻沸散、五禽戏等，但并非唐朝人物，也没有《千金方》这部代表作。李时珍是明代著名医药学家，他花费27年时间完成了《本草纲目》这一医药学巨著，与题干中唐朝以及《千金方》的信息不符。孙思邈是唐朝时期的医药学家，他十分重视民间的医疗经验，不断积累走访，及时记录下来，最终完成了医学著作《千金方》，全面总结了历代和当时的医学成果，他也被后人尊称为“药王”，符合题目描述。扁鹊是春秋战国时期的名医，他奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河，不符合唐朝以及《千金方》的相关要求。综上，被誉为“药王”，代表作《千金方》，全面总结历代和当时医学成果的是孙思邈。

5、在热传递的各种方式中，热辐射是以（）形式传递热量的。

A.介质流动

B.电磁波

C.物体接触

D.光波

【答案】：B

【解析】本题主要考查热传递中热辐射的传递形式。首先，分析热传递的几种方式及其特点。热传递主要有三种方式：热传导、热对流和热辐射。-热传导是指热量通过直接接触的物体从高温部分传递到低温部分的过程，它依赖于物体的接触，所以并非本题中热辐射的传递形式。-热对流是指流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程，其依靠介质流动来实现热量传递，这也不是热辐射的传递形式。而热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。光波属于电磁波的一种，热辐射是以电磁波的形式向外传递热量的，而不能简单说以光波形式，因为电磁波包含了更广泛的范围。综上所述，热辐射是以电磁波形式传递热量的。

6、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等道德修养方面的格言警句，意在提醒我们，若要提升自身道德修养，需要（）。

A.重视慎独，经常反省

B.加强学习，提升素养

C.从大处着眼，小处着手

D.从