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班级成绩查询系统的设计与测试

摘要：学期末考试结束后，班主任如何让学生环保、快速且安全地获取个人成绩，是教育教学管理中的常见痛点。针对该问题，本文提出基于“互联网+ASP”的班级成绩查询系统设计思路。通过将学生成绩从电子表格导入Access数据库，利用ASP技术设计动态查询主页面，实现“姓名输入-提交查询-数据比对-成绩展示”的完整流程。学生在主页面文本框输入姓名并点击“查询成绩”按钮后，系统通过SELECT查询语句检索数据库并完成数据比对，比对相符即显示对应学生成绩。实践表明，该系统运行高效、稳定可靠，可有效满足学生快速安全查询成绩的需求，同时契合低碳环保的发展趋势。

关键词：成绩查询；ASP技术；Access数据库；SELECT查询语句；B/S架构

作者简介：吴国辉(1981-),女,学士,讲师,研究方向:Web信息系统。

收稿日期：2018-12-21

基金项目：广西职业教育教学改革立项项目“基于互联网+的《动态网页设计》移动式实训平台的研究”（桂教职成[2016]26号，项目编号GXZZJG2016B170）

1班级成绩查询系统的设计背景

传统学生成绩告知方式存在诸多弊端，已难以适配新时代教育管理需求。传统模式中，班主任需在电脑中制作成绩告知单，打印后邮寄给学生，该方式不仅消耗纸张、违背低碳绿色环保的发展趋势，还存在成本高、效率低、工作量大等问题，逐步被市场淘汰[1]。

随着互联网技术的飞速发展与移动网络的普及，“互联网+教育”成为教学改革的核心趋势。在此背景下，部分班主任采用成绩截图发送至QQ群、微信群的方式告知成绩，但该方式存在严重的隐私泄露风险。新时代学生成长环境多元，心理状态复杂：部分学生家境优越，挫折承受能力较弱；部分学生为留守儿童，缺乏关爱易产生性格缺陷；多数学生家长忙于生计，难以及时疏导孩子的心理障碍，公开成绩可能对学生心理造成不良影响[2]。

另有部分班主任选择将成绩单独发送至学生个人QQ或微信，虽能保障隐私，但劳动量极大。一个班级通常有数十名学生，全校学生规模可达上千人，若面对公务员考试、高考等百万级考生的场景，该方式完全不可行。案例：某中学初三年级共12个班级，600余名学生，此前班主任采用“单独发送成绩”模式，完成全年级成绩告知需耗费3个工作日，且多次出现发送错误、遗漏等问题；引入成绩查询系统后，仅需1名教师完成成绩导入，学生自主查询，大幅降低了教师工作负担。

因此，设计一款能够实现学生快速、安全查询个人成绩的“互联网+ASP”班级成绩查询系统具有重要现实意义，可有效解决班主任的工作痛点，提升成绩管理效率。

2班级成绩查询系统的设计

2.1系统架构与核心技术选型

系统采用B/S（Browser/Server，浏览器/服务器）架构，该架构无需用户安装专门软件，可在任意终端通过浏览器访问，且系统升级、管理实现零维护，完全适配互联网环境下的多终端访问需求[3]。案例：某小学部署该系统后，学生既可通过家用电脑查询成绩，也可使用手机浏览器访问，无需安装额外APP，适配不同学生的终端使用场景，家长协助查询也更为便捷。

系统核心技术选用ASP动态网页技术。ASP（ActiveServerPages，动态服务页面）是一种简单高效的动态页面技术，其核心原理是在Web服务器中通过ASP页面调用服务器资源，并以普通网页形式向客户端展示[4]。该技术具有三大核心优势：一是兼容性强，作为微软出品的技术，可与Windows、Office及中文字段完全兼容；二是部署便捷，采用AspSwebServer绿色版服务器平台，无需安装即可直接运行并支持网络访问；三是数据库适配性好，Access数据库无需安装额外驱动即可直接与ASP无缝对接，大幅降低了系统部署难度[5]。

2.2系统数据库创建

数据库创建核心是完成学生成绩数据的整理与导入，具体步骤如下：

数据整理：使用电子表格制作学生成绩表（命名为cbj.xls），表格包含姓名、语文、数学、英语、总分、排名等核心字段，按班级整理并录入学生成绩信息。案例：某班级共45名学生，教师通过电子表格完成成绩录入后，利用表格的“排序”“求和”功能快速计算学生总分与排名，相较于手动计算，效率提升80%，且避免了计算错误；

数据库导入：新建Access数据库文件并命名为wu.mdb，通过Access的“导入向导”功能，将整理完成的cbj.xls成绩表导入数据库，完成成绩数据的结构化存储。导入过程中需注意字段类型匹配，确保文本型字段（如姓名）、数值型字段（如成绩、排名）准确映射，避免数据丢失或格式错误。

2.3查询主页面设计

查询主页面（命名为index.asp）是用户交互的核心载体，页面设计需遵循简洁直观的原则，核心包含表单、输入文本框、“查询成绩”提交按钮及成绩展示表