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小学科学课程中校园垃圾分类的探究式学习研究论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨校园垃圾分类的探究式学习策略，旨在培养学生环保意识、提升科学素养，以及实践创新能力。通过分析校园垃圾分类的现实意义和实施探究式学习的必要性，为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学课程；校园垃圾分类；探究式学习；环保意识；科学素养

一、引言与背景

（一）校园垃圾分类的现实意义

1.培养学生环保意识

随着我国经济的快速发展，环境问题日益严重，垃圾分类成为解决环境问题的重要途径。在小学科学课程中开展校园垃圾分类教育，有助于培养学生从小养成良好的环保习惯，树立可持续发展观念。

2.提高资源利用率

垃圾分