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小学语文课堂垃圾分类主题阅读指导策略与实践论文

摘要：本文以小学语文课堂为背景，针对垃圾分类主题阅读指导的实践策略进行探讨。通过分析当前小学语文课堂垃圾分类主题阅读存在的问题，提出相应的指导策略，以期提高学生的环保意识和阅读能力。

关键词：小学语文课堂；垃圾分类；主题阅读；指导策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文课堂垃圾分类主题阅读资源利用不充分

在当前的小学语文课堂教学中，虽然垃圾分类主题阅读已经得到了一定的重视，但教师在教学资源的利用上仍存在不足。首先，教师对垃圾分类主题阅读资源的整合和开发程度不够，导致教学内容单一，缺乏针对性。其次，教师在课堂教学中对垃圾分类主题阅读资源的运用