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小学数学教学：图书馆资源利用与小学生数学阅读理解能力提升策略论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中如何利用图书馆资源，以及如何通过提升小学生的数学阅读理解能力，促进其数学素养的提高。文章从概念阐述入手，分析了图书馆资源利用与数学阅读理解能力的内涵，提出了具体的教学策略，以期为小学数学教师提供实用的教学方法。

关键词：小学数学教学；图书馆资源；阅读理解能力；教学策略

一、概念阐述

（一）图书馆资源利用

1.图书馆资源的内涵：图书馆资源是指图书馆所拥有的各种纸质、电子文献资源，包括图书、期刊、报纸、数据库等。在小学数学教学中，图书馆资源可以为学生提供丰富的学习材料，为教师提供教学参考资料，有助于