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一年级数学青岛版下册知识点归纳

?第一重点：熟悉图形?一、图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形

1、平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2、立体图形:长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。?2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。?3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特别的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。?其次重点:分类与整理

分类的方法：通常是(1)按外形;(2）按颜色；(3)按用途；（4)按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据,初步熟悉条形记录图和登记表，能依据记录图表中的数据提出并回复简洁的问题。

第三重点：熟悉人民币?１、人民币的单位有(元）、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元＝１０角;１0角=1元；1角＝１０分;1０分=1角;10角=100分；1元=100分。?3、重要题型:?填适宜的单位。(留心和生活实际联络)

计算:元+元角+角满10角记得换成1元?元-元角－角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算?如:

(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角?(２）65元-3元7角=64元10角－3元7角=61元3角

4、解决问题:先画批,找准数据,再列式计算。?列式时用:“几元几角+几元几角”的形式来表达,不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。?１张１0０元可以换5张20元。１张１00元可以换2张50元。

１张50元可以换１0张５元。

6、２．00元＝2元；0．5０元=5角;５9.90元=５9元９角;9.２５元=9元2角5分。?第四重点:１0０以内数的熟悉?1、从右边起，第一位是个位,其次位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起。

2、单数:个位上是1,3，５,7,9的自然数。

3、双数：个位上是0，2,4，6,８的自然数(0除外)。

4、整十数:个位上是0的自然数（0除外)。

5、5个十,5个一，构成起来是55。(十位上的5表达5个十，个位上的５表达５个一。)?读作:五十五（写语文中文)写作:５5(写数学字）?６、10个一是十,10个十是一百。（一、十、百是计数单位。要写中文)

数的构成:(留心不一样的问法)

例：６８是由6个十和８个一构成的;６8是由８个一和６个十构成的?６8里面有(6)个十和(8)个一，有(６８)个一。

68十位上的数是6，表达６个十(写中文),个位上的数是8，表达8个一(写中文)。

７、比拟两位数大小的方法：先看十位,哪位数大它就大。假如十位一样，再看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数,尖尖朝小数。）

8、当两个数量相差很大时可以用“多得多,少得多”来描述；当两个数量相差不大时可以用“多某些，少某些”来描述。?９、最小的三位数是1０0;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是９;最小的一位数是1。?留心题型:?个位上的数是7,十位上的数比个位上的数少３,这个数是()。(写完记得对比题意检验一遍)?第五重点：1０0以内的加法和减法?一、十位加、减十位，个位加、减个位。?１、不进位的加法２０+30=50，6７+2=69，68+３0＝9８?2、不退位的减法8０-50=30，69-2=67,9８-３0=６8

关于小学一年级数学的学习方法建议?1.学好数学,必需把握三个根本概念：根本概念、根本规律和根本方法。?2。在完成主题后,我们必需认真（总结)并相互推论。这么,我们就不会花太多的时间和精力,当我们碰到一样的问题在将来。

3.必定要得到一个全方面的对数学概念的了解,而且不能有偏见。?4.学习概念的最终目标是用概念来解决具体问题。所以,我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。?5.我们应该把握各种解决问题的方法,在实践中故意识地总结，渐渐培育适宜的分析习惯。?6、要主动提高综合分析力量，