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苏教版二年级数学下册比较千以内数大小教学设计.pdf

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    比较千以内数的大小

    教学目标

    知识与技能：使学生进一步加深对千以内数的认识，掌握比较千以内数的大小的方

    法。

    数学思考：让学生加深对数位的意义的理解。

    解决问题：运用比较数的大小合理选择数据。

    与态度：运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。

    教学准备

    计数器，配套教学挂图

    教学过程

    一、复习：

    师：上节课，我们和1000以内的数交上了好朋友。你认识了哪些数？知道了什么？

    师：我们来找找自己身上的数，今年你几岁？知道老师的是几岁吗？

    师：谁的大？

    生：老师的大。

    师：你怎么比较的

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