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《我的“长生果”》课文精讲（统编版五年级上册）
本文是作家叶文玲创作的一篇抒情散文，以“我的‘长生果’”为核心喻体，回忆了少年时代的读书生活——从最初的“香烟人”小画片，到连环画、文艺书籍，再到中外名著，记录了阅读范围不断拓展、阅读深度逐步加深的过程。文章通过两次作文实践的具体事例，阐明了阅读与写作的紧密关联，提炼出“构思别出心裁”“写真情实感”“借鉴后创造”的写作道理，字里行间饱含对书籍的热爱与感恩之情，是一篇兼具情感温度与实用价值的读写启蒙文本。
一、核心要素梳理
项目
内容
作者与文体
叶文玲，当代作家；文体为抒情散文，以回忆为脉络，情真意切、真实可感
核心喻体
“长生果”：原指吃了能
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