班主任工作考核细则.docx

班主任工作考核细则

一、考核目的

班主任是班级教育管理的第一责任人，其工作质量直接影响学生成长、家长满意度与学校整体办学水平。为把“立德树人”落到细处、把“五育并举”落到班级日常，特制定本细则，以数据说话、用过程留痕、凭实绩奖惩，让能干者有位、让实干者得利、让懈怠者有压，形成“人人想干事、会干事、干成事”的班主任生态。

二、考核原则

1.导向性：突出德育为先、学业为核、安全为底、成长为要。

2.客观性：指标可量化、过程可取证、结果可复核，杜绝印象分。

3.发展性：既看当期业绩，也看进步幅度，鼓励“低起点高成长”。

4.民主性：学生、家长、同事、处室多方参与，权重合理