七年级生物上册济南版第一单元生命现象检测题参.pdfVIP

第一单元奇妙的生命现象

第一章认识生命现象

检测题参

1.C解析：本题考查对生物与非生物的概念的理解和辨析。生物与非生物的区别是生物有

生命现象，并能进行各项生命活动。

2.B解析：生物都能进行新陈代谢，如果火星土壤中有生命，这些生物进行新陈代谢会吸

收、释放一些气体，使箱子内的气体成分、各成分之间的比例发生变化。因此，测定箱子中

气体的成分和比例可以判断火星土壤中是否有生命存在。

3.D解析：人排尿是人排出身体内产生的；鲸呼气时会产生雾状水柱是指生物需要进

行呼吸；西瓜能进行光合作用指生物的生活需要有机物；含羞草的叶受到触碰时会合拢是

对外界的刺激产生的反应。

4.B解析：假设虽然是根据收集到的资料和信息作出的，但是不能确定假设就是正确的，

假设有正确的，也有错误的，只要实验过程没有问题，实验结论就是正确的。实验数据是在

实验过程中得到的，要如实记录实验数据，不能凭意识改动。

5.C解析：从题干中可以看出，该实验的单一变量是磁铁，因此，实验的目的就是探究磁

场对香菇生长的影响。

6.A解析：视野④所示为上皮组织，由排列紧密的细胞构成，A项正确；在显微镜视野中成

的像为倒像，视野①中的物像位于右下方，实际物于装片的左上方，要使图像从视野

①转变为视野②的状态，就要将装片向右下方移动，B项错误；在镜下要调节细准焦螺

旋，粗准焦螺旋调节的距离太大，而且有可能将装片压碎，C项错误；要使图像从视野②变

为视野③，要调节转换器换成镜，而不是调节遮光器，D项错误。

7.B解析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片滴一滴生理盐水，以保持细

胞的形态；盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平，盖在

水滴上，这样可以避免盖玻片下出现气泡；观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装

片向左上方移动，因为物像和所要观察的玻片标本的移动方向相反；物像的放大倍数是物镜

的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。

8.C解析：向日葵的花盘向着是向日葵对光产生的有规律的反应，属于应激性。

9.B解析：观察材料透明，光线才能通过，否则就不能观察。

10.D解析：观察蝌蚪的形态及生长情况，属于观察。

11.B解析：斑马发现狮子后迅速奔逃，这是对外界的刺激作出的反应。

12.C解析：我们常用法了解动物在人类生活中的作用。

13.D

14.B解析：选项B中温度和水分不是同一个类型的变量，所以不能作为对照。

15.D解析：、沙漠、路面都没有生命，不属于生物，的树干越长越粗，是不

断生长的结果。

16.C解析：植被遭到破坏后，草原很快就会沙漠化，因此会发生扬沙和沙尘暴的天气。

17.D

18.A解析：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。用显微镜观察时，放

大倍数越大，所看到的物像越大，同时所看到的物像的数量越少。

19.B解析：豌豆是植物，植物能通过光合作用制造有机物，供自身需要和动物取食。

20.B

21.A解析：生物圈是指地球上有生物的圈层。

22.C解析：本题考查用实验法研究影响生物分布的环境因素。实验设计要遵循单一变量原

则和对照原则。题干中要求变量是“光”，A、B装置中的变量是土壤湿度，排除A、B两项，

C、D装置中的变量是光，但D装置中的干土不是适宜鼠妇生活的条件，所以选C项。

23.C解析：植物能自己制造有机物，动物不能；动植物都能进行呼吸，都能排出体内的废

物；大多数生物是由细胞构成的，少数种类的生物不是，如。

24.D解析：生物科学的探究过程大致包括：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→

得出结论→表达交流。

25.B解析：因为生物具有生殖作用，某生物后，还有后代维持种族的延续。

26.（1）实验法。（2）橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效？（3）有。实验组和对照组的实

验对目不均等。应该将实验组和对照组的人数设为均等，每组6人。

解析：（1）此人采用的是对照实验的方法，发现维生素C的作用。（2）此人研究了橘子和

柠檬对坏血病是否有治疗作用。（3）实验组和对照组的实验对目应该相等。27.

（1）生理盐水（2）对光（3）物镜压碎装片