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初中物理力学综合练习题集

力学，作为物理学的基石之一，其魅力不仅在于它能解释我们身边万物的运动与相互作用，更在于它培养我们逻辑推理与解决实际问题的能力。对于初中阶段的同学们而言，力学知识的掌握程度，往往直接影响着整个物理学科的学习信心与后续发展。这份力学综合练习题集，正是希望能为大家提供一个巩固基础、查漏补缺、提升解题能力的平台。题目力求典型性与代表性，覆盖力学主要知识点，并适当融入生活情境与科学探究元素。请同学们在独立思考的基础上完成，遇到困惑时多回顾课本概念与基本公式，相信这份练习会助你一臂之力。

一、力学基础与常见的力

力学的大厦始于对“力”的正确认知。从力的基本概念到我们身边常见的重力、弹力、摩擦力，每一个知识点都是理解更复杂物理现象的阶梯。

核心知识点回顾：

*力是物体对物体的作用，力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。

*力的三要素：大小、方向、作用点。力的示意图是描述力的常用方法。

*重力：由于地球吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与质量成正比（G=mg）。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，常见的有支持力、压力、拉力等。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度。

练习题：

1.选择题：关于力的概念，下列说法中错误的是（）

A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.一个物体是受力物体，同时也一定是施力物体

C.从空中降落的雨滴不受力的作用

D.马拉车前进，同时车也用同样大小的力向后拉马

2.填空题：建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的性质。若一个苹果的质量为0.15kg，它受到的重力大小为________N（g取10N/kg）。

3.实验与探究题：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

（1）实验中，他应沿水平方向拉动木块做________运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，他应控制________不变，改变________。

（3）若在木块上再放一个砝码后，发现弹簧测力计的示数变大，由此可得出的初步结论是：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。

二、运动和力

运动是宇宙的普遍现象，而力则是改变物体运动状态的原因。理解运动和力的关系，特别是牛顿第一定律的内涵，是掌握力学知识的关键。

核心知识点回顾：

*机械运动：物体位置的变化。我们描述运动时，总要选择一个参照物。

*速度：描述物体运动快慢的物理量，v=s/t。

*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关。

*二力平衡：物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡的。二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

*力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

练习题：

4.选择题：关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）

A.牛顿第一定律是通过实验直接得出的结论

B.物体在任何情况下都能保持静止或匀速直线运动状态

C.静止的物体如果不受力，将永远保持静止状态

D.运动的物体如果不受力，将慢慢停下来

5.简答题：为什么汽车在行驶过程中，遇到紧急情况刹车时，乘客的身体会向前倾？请用物理知识解释。

6.计算题：一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，受到的牵引力是2000N。

（1）汽车在水平方向上还受到什么力的作用？这个力的大小是多少？方向如何？

（2）如果汽车在5分钟内行驶了6km，汽车的行驶速度是多少km/h？合多少m/s？

三、压强

压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关。压强的概念正是为了精确描述这种作用效果而引入的。

核心知识点回顾：

*压力：垂直作用在物体表面上的力。

*压强（p）：物体单位面积上受到的压力。公式：p=F/S。单位：帕斯卡（Pa）。

*增大和减小压强的方法：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。

*液体压强：液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还与液体的密度有