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小学英语口语教学中的语音训练策略研究论文

**摘要**

小学英语口语教学是培养学生语言运用能力的关键环节，而语音作为口语交际的基础，其训练质量直接影响学生的语言表达信心与交际效果。当前，小学英语口语教学中的语音训练仍存在诸多现实困境，如训练边缘化、方法机械化、评价单一化等问题，导致学生“开口难”“发音不准”“表达不自信”等现象普遍存在。本研究立足小学英语教学实际，通过分析语音训练的现状与重要性，探索有效的语音训练策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，切实提升小学生的口语表达能力与语言素养，让英语学习真正成为学生与世界对话的桥梁。

**关键词**：小学英语；口语教学；语音训练；策略研究；语言