2023年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调在编在岗教师考试真题及答案详解（名校卷）.docxVIP

2023年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调在编在岗教师考试真题

第一部分单选题(50题)

1、近年来，随着互联网、大数据、云计算等新技术与金融支付领域的融合，移动支付在我国呈现出快速发展的态势，付款“扫一扫”已经成为一种时尚。移动支付的广泛应用（）。

A.减少了商品的流动环节

B.降低了货币的流动成本

C.降低了通货膨胀的风险

D.降低了货币的流通速度

【答案】：B

【解析】移动支付方式可以使支付更加便捷，降低了货币的流动成本。但移动支付没有减少商品的流动环节，也无法降低通货膨胀的风险，所以这两种相关说法是错误的。移动支付提高了货币的流通速度，所以相关这种说法也是错误的。因此，正确的说法是之前未提及的另外一种。

2、我国金融市场为企业提供了银行贷款、股票、债券等多种筹资方式。通常情况下，投资者秉持“不要把鸡蛋放在一个篮子里”的理念。这一投资理念着重强调的是要重视股票、债券等投资方式的（）。

A.流动性

B.灵活性

C.风险性

D.流通性

【答案】：C

【解析】该题重点考查对投资理念及各类投资方式特点的理解。“不要把鸡蛋放在一个篮子里”这一投资理念，核心在于分散投资，其目的是降低因集中投资于某一种资产而可能面临的风险。流动性指的是资产能够以合理价格顺利变现的能力。灵活性通常体现为在投资过程中可以根据实际情况进行灵活调整、改变投资决策等方面。流通性则强调资产在市场上能够自由买卖、交易的特性。这三者与“不要把鸡蛋放在一个篮子里”所强调的分散风险的投资理念并无直接关联。而该投资理念通过分散投资多种资产，就是为了应对不同资产可能面临的各种风险，一旦某一种资产出现问题，其他资产仍有可能带来收益，从而降低整体投资的风险。所以这一投资理念强调的是要重视投资方式的风险性。

3、向下级机关进行重要行文时，应当抄送（）。

A.直接上级机关

B.其他下级机关

C.同级机关

D.业务主管机关

【答案】：A

【解析】向下级机关行文需遵循一定规则以确保信息传达的准确性和工作的有序开展。在向重要行文时，抄送直接上级机关十分必要。这样做一是为了让上级机关及时了解工作动态和进展，便于上级整体把控工作方向和进度；二是可以使上级机关对工作进行监督和指导，保证下级机关的重要行文决策符合整体工作要求和规定。而其他下级机关，其主要职责是执行上级命令，通常不需要通过抄送知晓重要行文内容；同级机关与该行文的上下级关系无直接关联，一般无需抄送；业务主管机关主要负责业务管理，对于向下级机关的重要行文并不一定需要抄送知晓。所以，向下级机关的重要行文，应当抄送直接上级机关。

4、下面各项不属于管理基本特征的是（）。

A.管理是一种文化现象和社会现象

B.管理的主体是被管理者

C.管理的核心是处理好人际关系

D.管理既是一门科学，又是一种艺术

【答案】：B

【解析】管理具有多种基本特征。管理是一种文化现象和社会现象，它广泛存在于不同的文化背景和社会环境中，伴随着人类的社会活动而产生和发展。管理的核心是处理好人际关系，因为管理工作涉及到组织内不同成员之间的协作、沟通等，良好的人际关系有助于提高管理效率和组织绩效。管理既是一门科学，又是一种艺术。说它是科学是因为它有一套系统的理论、原则和方法；说它是艺术是因为在实际应用中需要管理者根据具体情况灵活运用这些知识和方法。而管理的主体是管理者，并非被管理者，管理者负责组织、指挥、协调和控制等工作，被管理者则是在管理者的指挥下开展具体的业务活动。所以不属于管理基本特征的是主体是被管理者这一表述。

5、商品成为市场交换活动基础的原因在于它们具有（）。

A.价值

B.使用价值

C.价格

D.流通性

【答案】：A

【解析】商品成为市场交换活动的基础，关键在于其具有使用价值。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。不同商品具有不同的使用价值，这使得人们为了满足自身多样化的需求，需要进行商品交换。如果商品没有使用价值，不能满足人们的任何需求，就不会有人愿意去交换它。而价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，它是商品的社会属性，是商品交换的基础，但题目问的是商品成为市场交换活动基础的原因，本质上是从交换的必要性角度出发，价值并非直接让商品成为交换基础的因素。价格是价值的货币表现形式，它会随着供求关系等因素围绕价值上下波动，它不是商品成为市场交换活动基础的原因。流通性反映的是商品在市场上的交易活跃程度和易交易程度，它是商品在交换过程中表现出的一种特性，而不是商品成为交换基础的内在原因。所以商品之所以成为市场交换活动的基础，是因为它们具有使用价值。

6、青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，在生理和心理方面会持续成长，个人心态及社会关系也会不断发生变化。以下哪项不属于青少年时期的最主要特点：