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预防校园欺凌工作方案及摸排情况汇报

一、工作背景

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。近年来，校园欺凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园秩序。为了有效预防和处理校园欺凌事件，营造安全、和谐的校园环境，特制定本工作方案，并对近期的摸排情况进行汇报。

二、工作目标

1.杜绝校园欺凌现象发生：通过全面的预防和干预措施，确保校园内不发生欺凌事件，为学生创造一个安全、无暴力的学习和生活环境。

2.增强学生自我保护意识：通过开展安全教育、心理健康教育等活动，提高学生对校园欺凌的认识和自我保护能力，使学生能够正确应对欺凌行为。

3.提升教师处理欺凌事件能力：加强教师培训，使教师能够及时发现、处理校园欺凌事件，掌握有效的干预方法和技巧。

4.建立健全长效工作机制：完善校园欺凌预防和处理的各项制度和流程，形成长效工作机制，确保预防校园欺凌工作的常态化、制度化。

三、工作原则

1.预防为主：通过加强安全教育、心理健康教育、品德教育等，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.教育与惩戒相结合：对于实施欺凌行为的学生，要进行严肃的教育和惩戒，使其认识到自己的错误；同时，要注重对其进行心理疏导和行为矫正，帮助其改正错误，重新融入集体。

3.依法处理：严格按照法律法规和学校规章制度处理校园欺凌事件，确保处理结果公平、公正、合法。

4.保护隐私：在处理校园欺凌事件过程中，要注意保护受害者和涉事者的隐私，避免对其造成二次伤害。

四、预防工作措施

（一）加强宣传教育

1.开展专题教育活动：通过主题班会、法制讲座、心理健康教育课等形式，向学生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。每学期至少开展2次专题教育活动。

2.利用多种宣传渠道：利用校园广播、宣传栏、黑板报、校报等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识和相关法律法规，营造浓厚的舆论氛围。每月更新一次宣传内容。

3.组织观看教育影片：定期组织学生观看有关校园欺凌的教育影片，通过直观的影像资料，让学生深刻认识到校园欺凌的危害，引导学生树立正确的价值观和行为准则。每学期至少组织观看1次教育影片。

（二）加强心理健康教育

1.开设心理健康课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，每周至少安排1节心理健康教育课，系统地向学生传授心理健康知识和应对技巧，培养学生积极向上的心理品质。

2.建立心理咨询室：配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。定期开展心理健康测评，及时发现学生的心理问题，并进行干预和辅导。

3.开展团体心理辅导活动：针对不同年级、不同群体的学生，开展形式多样的团体心理辅导活动，如人际交往训练、情绪管理训练等，帮助学生提高人际交往能力和情绪调节能力，减少因心理问题引发的欺凌行为。

（三）加强班级管理

1.建立班级管理制度：班主任要建立健全班级管理制度，明确班级纪律和行为规范，对学生的日常行为进行监督和管理。定期召开班会，对学生进行思想教育和纪律教育，及时发现和解决班级中的问题。

2.关注学生动态：班主任要密切关注学生的学习、生活和心理状态，及时发现学生之间的矛盾和冲突，并进行调解和处理。对于有不良行为倾向的学生，要进行重点关注和帮扶，帮助其改正错误。

3.培养学生干部：选拔和培养一批品学兼优、责任心强的学生干部，发挥他们在班级管理中的积极作用。通过学生干部及时了解班级情况，发现问题及时报告老师。

（四）加强家校合作

1.召开家长会：每学期至少召开1次家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防知识，提高家长对校园欺凌的重视程度。同时，与家长沟通学生的学习、生活情况，形成家校教育合力。

2.建立家长微信群：通过家长微信群及时向家长反馈学生的在校情况，加强与家长的沟通和联系。鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。

3.组织家长培训：定期组织家长培训，邀请专家学者为家长讲解家庭教育的方法和技巧，提高家长的教育水平和能力。引导家长树立正确的教育观念，注重培养孩子的品德和行为习惯。

五、摸排工作情况

（一）摸排时间

[具体摸排时间段]

（二）摸排范围

学校全体学生

（三）摸排方式

1.问卷调查：设计了《校园欺凌情况调查问卷》，涵盖学生对校园欺凌的认知、是否经历过或目睹过校园欺凌、欺凌的形式和频率等方面的内容。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。

2.访谈调查：选取了不同年级、不同班级的学生、教师和家长进行访谈。与学生访谈[X]人次，了解他们在校园生活中的实际感受和遇到的问题；与教师访谈[X]人次，听取他