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《爱和自由》读后感15篇

读完一本书以后，相信你心中会有不少感想不妨坐下来好好写写读后感。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我精心整理的《爰和自由》读后感，希

望对大家有所帮助。

《爰和自由》读后感1

正如题目所言，在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪透过超多的实例来论

述自我的观点：只要给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成儿童按照自我的内

心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。

关于儿童，连弗洛伊德这样的大师所言也未必正确，我们普通人就知之更少

了！但是，的这一观点，我倒是深表赞同。本来嘛，小孩子如同一张白纸一样来

到人世，对什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、脚等

都是儿童探索世界的好武器！在儿童探索世界的过程中，因为经验欠缺，必然会

产生各种各样大人看起来淘气的行为。如果真的爱孩子，又了解了这一点，给予

儿童更多的自由，让他去按照自我的意愿发展、完善，岂不是能塑造孩子！

记得以前有位姐姐带着自我正上幼儿园的女儿来玩，小女孩活泼可爱，新奇

地望着周围的一切。年轻的妈妈告诉女儿：这位阿姨是老师r〃老师J听到这

两个字，小女孩顿时害怕地躲到了妈妈身后。姐姐不好意思地笑了笑，而我却笑

不出来：小女孩的老师到底对她做了什么，以至她竟然如此害怕老师？

这件事也许是个案，但确实让我在一段时光之内对中国的幼儿教育产生了担

忧。《爱和自由》就有一个老师粗暴对待学生的案例：某幼儿园，老师和孩子在

玩扔球，老师扔了一个球给孩子，孩子没接住「笨死了，连个球都接不住!’之

后是孩子把球扔给老师，结果，老师也没接住。当时到这一幕的蒙氏老师想：

这回老师没话说了吧！之后，令人惊愕的一幕发生了，老师说：笨死了，连个

球都不会扔r

怎样着都是孩子的错！可想而知，经常被这么指责的孩子必然会胆怯、不自

信、内向、对别人也不会宽容到哪儿去，并且对什么都没信心，也不敢去挑战自

我，更不用提什么创造力了！

其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、抱怨的环境里，任］可人都不会感觉

至」I快乐，也不能好好工作。相反，如果周围的环境充满了爱、自由与温情，人与

人相互理解、相互宽容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就会快乐、有效率的

多？

当我们理解了这一点，是不是就会更加以宽容的心态来应对这个纷乱的世界

呢？

《爱和自由》读后感2

放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教

育专家孙瑞雪饱含着对儿童至深的爰。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和

儿童对话，她能到儿童的渴求，明白儿童的想法，了解儿童的情绪，感知儿童

的苦难。

我们都以前是孩子，成年后我们又有了孩子.孩子给我们带来期望和欢乐，

也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。然而，正如所

提到的，我们不是不想去爰孩子，而是，我们是否具备了爱的潜力。

不论是学校还是家里，我们应对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。那

么，我们所学的幼教专业，自我有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到

良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题——怎样因人施教。即书中提

到的“爰的潜力之一。

我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，因为，孩子对自我的评

价都不是很客观，大部分评价都来看成人。所以,让孩子觉得自我是好孩子比

让孩子觉得自我是坏孩子〃更容易教育。当孩子出现不遵守纪律的时候，理

解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是能够采取转移注

意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自我原有的

优势，改善不足。不是一朝一夕的事，需一个比较系统的教育方案。总之，需

充分观察和了解孩子的特性，来寻找相应的教育策略，持之以恒，就能取到事半

功倍的效果。当我们有足够的洞察潜力，在每个孩子