2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试模拟试题及答案详解（典优）.docxVIP

2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、我国首辆火星车成功安全降落火星，标志着我国在火星探测领域实现重大突破。国家航天局以中国上古神话中的火神之名对该火星车进行命名，它的名字是（）。

A.太岁

B.哪吒

C.祝融

D.朱雀

【答案】：C

【解析】这道题考查我国火星车命名相关的常识。我国首辆火星车定名为祝融号，祝融是中国上古神话中的火神，以其命名火星车，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。而太岁是古代天文学中假设的星名，哪吒是神话传说中的人物，朱雀是中国古代神话中的天之四灵之一，它们都不代表火神。所以正确答案是对应以火神命名的火星车名称。

2、下列有关我国生态环境保护方面的说法不准确的是：

A.第二次全国污染源普查的结果显示，我国主要污染物排放量大幅下降

B.我国生态环境保护三大保卫战指的是蓝天保卫战、碧水保卫战和净土保卫战

C.“无废城市”是一种先进的城市管理理念，实现了固体废物的完全资源化利用

D.新修订的《中华人民共和国森林法》自2020年7月1日起施行，此次修订将森林生态效益补偿写入了法律

【答案】：C

【解析】第二次全国污染源普查显示主要污染物排放量大幅下降，我国有蓝天、碧水、净土三大保卫战，新森林法将森林生态效益补偿写入法律。“无废城市”并非实现固体废物完全资源化利用，说法不准确。

3、某大学文学院拟引进2名专业教师，向学校人事处提交了一份报告，请求人事处划拨进人指标。该文学院的做法（）。

A.错误，文种应该选用函

B.错误，文种应该选用请示

C.正确

D.不恰当，文学院与人事处都是某大学的下级部门，二者之间没必要用公文部署相关事宜

【答案】：A

【解析】在该情境中，大学文学院和人事处都属于学校的下级部门，它们处于平级关系。报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文文种。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文文种。而函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文文种。因为文学院和人事处是平级部门，要请求划拨进人指标，正确的文种应该选用函，所以文学院用报告的做法错误。另外，部门之间涉及工作事项需要规范处理，是需要用公文来部署相关事宜的。故该做法错误，文种应选用函。

4、在整个宇宙中，氢是最常见的元素，现今太阳中大约75%是氢。据此可以推测，太阳系在形成的时候，主要成分也应该是氢元素。随着太阳的形成，太阳系绝大部分物质都集中到了太阳，而在太阳之外，元素发生了分层：靠近太阳的地方，温度很高，只留下了硅、铁、氧等相对较重的元素，这些元素聚集在一起，就形成了水星、金星地球等岩质行星；在逐渐远离太阳的地方，温度降低，这些元素的比例也逐渐降低，行星的大气成分就以氢为主了，还有一些氮，如木星、土星等；而在太阳系边缘，星体中的重元素已经很少，大多以水冰、甲烷等为主。这段文字主要介绍（）

A.温度对太阳系物质构成的影响

B.氢元素对于太阳系形成的意义

C.太阳系中不同元素的分布情况

D.太阳系各行星的元素构成情况

【答案】：C

【解析】文段先指出太阳系形成时主要成分是氢，接着说明太阳外元素分层情况，是在介绍太阳系中不同元素的分布，并非只讲温度影响、氢意义或各行星元素构成，所以选“太阳系中不同元素的分布情况”。

5、你所管理的一名下属频繁给你带来诸多难题。她始终精神萎靡，只有在你持续督促的情况下，才会勉强完成工作任务。不过，近来你察觉到情况有所转变，她的工作表现有所提升，你也越来越少提醒她按时完成任务。她甚至还针对提高自身工作绩效提出了若干建议。此时，你应当（）。

A.继续指导和严密监督她的工作

B.继续监督她的工作，但听取她的建议并采纳那些合理的建议

C.采纳她的建议，并支持她的想法

D.让她对自己的工作承担起责任

【答案】：B

【解析】开始时属员工作状态不佳，需不断推动才勉强完成任务，但后来工作表现改善，还主动提出改进工作绩效的建议。这表明属员有了进步，具备了一定的自我管理和改进能力。继续指导和严密监督工作，会让属员觉得不被信任，也不利于其进一步成长。继续监督工作并听取合理建议，虽然比前者有所进步，但仍未充分给予属员自主空间。采纳建议并支持想法，更多侧重于对建议本身的态度，而没有突出对属员自身责任的培养。让属员对自己的工作承担起责任，既认可了属员的进步，又给予其充分的信任和自主空间，有助于属员进一步提升工作能力和责任感，实现自我管理和成长。所以应该让属员对自己的工作承担起责任。

6、战国时期儒家学派代表人物孟子在《孟子·尽心下》中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的“仁政”理念，这一理论体现的思想是（）。

A.以德治民

B.以人为本

C.君民共治