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部编一年级语文上册生字组词练习

一、为何要重视生字组词练习？

生字学习是小学语文的根基，而组词则是连接识字与阅读、写作的重要桥梁。通过组词练习，孩子们不仅能更深刻地理解字义，还能积累词汇量，提升语言表达的丰富性与准确性。对于刚踏入小学的一年级学生而言，扎实的组词训练，能为他们后续的语文学习打下坚实基础，让他们更轻松地理解课文内容，更自如地运用语言进行交流。

二、常用组词方法与示例

以下选取部编版一年级语文上册部分基础生字，提供组词示例，供家长和老师参考。组词练习应循序渐进，从简单到复杂，从常用到拓展。

（一）基础字与简单组词

1.一(yī)

*数字：一（一个）、二（二个）、三（三个）……（此处“一”作为数字“一”的组词，如“一个人”）

*常用：一天、一年、一手、一心、上下

*（注：“一”的变调在组词初期可暂不强调，先掌握基本音和义）

2.二(èr)

*数字：二（二个）、二十、二月

*常用：二手、二话、二人

3.三(sān)

*数字：三（三个）、三十、三月、三天

*常用：三人、三心二意（简单成语，了解意思即可）、三轮车

4.上(shàng)

*方位：上下、上车、上学、上面、山上、天上

*动作：上去、上来、上升

5.下(xià)

*方位：上下、下面、山下、地下、下雨

*动作：下去、下来、下车

6.口(kǒu)

*身体部位：口水、口腔（简单认知）、口才

*物品：门口、窗口、井口

*量词：一口（人）、一口（井）

7.耳(ěr)

*身体部位：耳朵、耳目、耳边、耳环（简单认知）

*常用：木耳、耳机（生活物品）

8.目(mù)

*身体部位：目光、目的（简单理解）、目前

*相关：耳目、书目

9.手(shǒu)

*身体部位：手心、手背、手指、手足

*动作：洗手、拍手、握手、举手

*常用：小手、双手、手机

10.足(zú)

*身体部位：足球、手足、足下（简单了解）

*动作：走路、跑步、跳高

11.日(rì)

*天文：日子、日月、日光、日出、日落

*时间：今日、明日、生日

12.月(yuè)

*天文：月亮、月光、日月

*时间：一月、二月、月牙

13.水(shuǐ)

*自然：水果、水田、山水、开水

*动作：喝水、浇水

14.火(huǒ)

*自然/物品：火山、火苗、火车、大火

*相关：火苗、烟火

（二）拓展组词与词语积累

随着学习的深入，可引导孩子进行更丰富的组词，如结合课文内容、生活经验，进行两字、三字甚至简单四字词语的拓展。

1.天(tiān)

*天空、天气、白天、今天、天上、春天、冬天、天天

2.地(dì)

*大地、土地、地上、地方、地下、草地

3.人(rén)

*大人、小人、人口、人们、工人、好人

4.我(wǒ)

*我们、我的、我家、自我

5.你(nǐ)

*你们、你的、你好

6.他(tā)

*他们、他的、他人

7.和(hé)

*和平、和气、和好、和你、和我

三、组词练习小建议

1.字卡游戏：制作生字卡片，随机抽取卡片进行组词比赛，增加趣味性。

2.看图说词：结合课文插图或生活中的图片，让孩子说出图中事物的名称，进行组词。

3.生活中的词语：引导孩子观察生活，随时随地学习组词，如吃饭时说“米饭、筷子”，散步时说“小草、大树”。

4.句子拓展：在组词的基础上，鼓励孩子用词语说一句简单的话，如“天空”——“蓝色的天空很美丽。”

5.鼓励多样性：对于一个字，鼓励孩子组出不同的词语，培养发散思维。

四、注意事项

*不急于求成：每个孩子的认知水平不同，组词数量和难度要因人而异，以孩子能理解、感兴趣为前提。

*鼓励多样性：同一生字可以组成不同类型的词语，如名词、动词、形容词等（无需刻意强调词性，让孩子在潜移默化中感知）。

*趣味性优先：通过游戏、儿歌、故事等多种形式激发孩子的学习兴趣，避免枯燥重复。

*及时纠错与肯定：当孩子组错词时，要耐心纠正并解释；当孩子组出好的词语或有进步时，要及时给予表扬和鼓励，保护其学习积极性。

组词练习是一个持续积累的过程，家长和老师应耐心引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受汉语言文字的魅力，逐步提升语言素养。希望这份练习能为孩子们的语文学习助力。