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小学语文“口语交际”在多元情境下的教学策略探讨论文

摘要：本文针对小学语文“口语交际”在多元情境下的教学现状，提出了一系列切实可行的教学策略。通过分析问题，探讨了如何激发学生的学习兴趣，提高口语交际能力，以期为小学语文口语交际教学提供有益的借鉴。

关键词：小学语文；口语交际；多元情境；教学策略

一、问题的提出

（一）当前小学语文口语交际教学中存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的小学语文口语交际教学中，部分教师过于注重教材的传授，忽略了与学生生活实际的联系。这导致学生在课堂上学到的口语交际技巧难以在实际情境中运用，降低了学习的实效性。例如，教师在教授“购物”这一话题时，若仅仅停留在