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基于思维导图的初中数学高阶思维培养策略研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨初中数学高阶思维培养策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过对现有教学现状的分析，提出问题，并结合教学实践，为初中数学教学提供有效的策略。

关键词：思维导图；初中数学；高阶思维；培养策略

一、问题的提出

（一）1.初中数学高阶思维培养的重要性

在当前教育背景下，培养学生的思维能力已成为教育改革的核心目标之一。数学作为一门基础学科，其高阶思维的培养尤为重要。高阶思维主要包括分析、综合、评价、创新等能力，这些能力的培养有助于学生更好地理解数学概念、掌握数学方法，提高解决实际问题的能力。然而，在传统教学中，教师往往