2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童保育学-儿童发展理论参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童保育学-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，具体运算阶段的主要特征是？

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

2、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.主动性vs内疚感

D.亲密感vs孤独感

3、维果茨基提出“最近发展区”指儿童？

A.已达能力水平

B.可能达到的水平

C.实际能力与潜在能力的差距

D.同伴平均能力

4、蒙台梭利教育原则中，“有准备的环境”强调？

A.教师主导教学

B.儿童自主探索

C.固定课程安排

D.严格纪律约束

5、加德纳多元智能理论中不包括哪种智能？

A.语言

B.身体动觉

C.自然探索

D.音乐

6、布鲁纳的发现学习理论强调儿童？

A.被动接受知识

B.主动探索问题

C.机械记忆教材

D.重复练习技能

7、儿童情绪发展关键期中，自我调节能力培养的最佳方法是？

A.禁止情绪表达

B.允许自由宣泄

C.提供情绪管理工具

D.延迟满足训练

8、感觉统合理论中，感觉输入与处理障碍常导致？

A.注意力缺陷

B.触觉过敏

C.空间感知困难

D.语言发展迟缓

9、皮亚杰游戏发展阶段中，象征性游戏主要出现在？

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-4岁

D.4-7岁

10、儿童攻击性行为的干预中，以下哪项最有效？

A.惩罚

B.情绪疏导

C.模仿学习

D.物质奖励

11、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段的主要特征是？

A.具体运算能力发展

B.逻辑思维和抽象推理能力

C.符号思维和自我意识萌芽

D.具体形象思维和守恒概念

12、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.理想感vs现实感

13、维果茨基提出“最近发展区”强调教师应？

A.提供低于现有水平的任务

B.设定超出儿童实际能力的任务

C.在儿童实际水平与潜在水平间搭建支架

D.仅关注语言发展

14、加德纳多元智能理论中，音乐智能包括？

A.阅读理解能力

B.空间想象力

C.音乐节奏感与创作能力

D.运动协调能力

15、蒙台梭利敏感期理论中，语言敏感期通常出现在？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

16、布鲁纳发现学习理论主张儿童通过？

A.被动听讲

B.主动探索和实验

C.观摩示范

D.重复记忆

17、班杜拉观察学习理论中，儿童模仿的关键因素是？

A.强化结果

B.观察者注意

C.替代强化

D.行为结果

18、艾利斯认知失调理论中，引发失调的典型情境是？

A.行为与态度一致

B.行为与态度冲突

C.情境变化

D.他人评价

19、鲍尔比依恋理论中，安全型依恋的典型表现是？

A.长期分离后拒绝陌生照顾者

B.对主要照顾者过度依赖

C.分离焦虑持续数周

D.主动寻求互动

20、德韦克成长型思维理论中，儿童会认为能力可通过？

A.天赋决定

B.持续努力

C.外部奖励

D.运气

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是？

A.具象思维主导，能理解守恒概念

B.依赖具体经验，无法理解抽象概念

C.出现自我意识，能进行逻辑推理

D.具备初步的符号化表达

22、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）的主要发展任务是？

A.主动性与内疚感的冲突

B.勤奋感与自卑感的冲突

C.亲密感与孤独感的冲突

D.理想自我与现实自我的协调

23、维果茨基提出的“最近发展区”强调？

A.儿童独立解决问题的能力

B.社会互动对认知发展的促进作用

C.天赋遗传决定发展水平

D.个体与同伴的差距量化

24、蒙台梭利教育理念中，儿童自主学习的核心条件是？

A.具有无限潜能的个体

B.提供自由选择环境

C.定期进行标准化测试

D.严格遵循教师指令

25、感觉运动阶段（0-2岁）儿童通过什么建立客体永久性？

A.感官刺激积累

B.社会性互动

C.物体消失后仍能追踪

D.语言符号学习

26、加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现是？

A.能精准复现复杂乐谱

B.对节奏和音调有高度敏感

C.能快速掌握编程逻辑

D.具备优秀的空间想象力

27、皮亚杰具体运算阶段（7-11岁）的核心标志是？

A.理解守恒概念

B.出现去中心化思维

C.具备抽象推理能力

D.发展自我意识

28、布朗芬布伦纳生态系统理论中，微观系统