2025年河北建材职业技术学院教师招聘考试笔试备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025年河北建材职业技术学院教师招聘考试笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“镞矢之疾，而有不行不止之时”体现了以下（）哲学观。

A.形而上学

B.二元论

C.相对主义

D.辩证法

【答案】：D

【解析】该句话出自《庄子·天下》，意思是箭头飞行的瞬间既在某一点上又不在某一点上。这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一，属于辩证法的观点。形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界，与这句话所体现的观点相悖；二元论主张世界有精神和物质两个独立本原，与本题所讨论的内容无关；相对主义片面夸大事物性质的相对性，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界限，与这句话所表达的内涵不符。所以该句话体现的哲学观是辩证法。

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗的作者是（）。

A.李白

B.杜甫

C.李商隐

D.王昌龄

【答案】：D

【解析】该题目考查的是古诗作者的文学常识。诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首·其一》。李白以豪放飘逸的浪漫主义风格著称，其代表作有《将进酒》《蜀道难》等；杜甫是现实主义诗人，被称为“诗圣”，代表作有“三吏”“三别”等；李商隐与杜牧合称“小李杜”，其诗构思新奇，风格秾丽，代表作有《锦瑟》《夜雨寄北》等。因此，诗句的作者是王昌龄。

3、消费者的预算线反映了（）。

A.消费者的收入约束

B.消费者的偏好

C.消费者的需求

D.消费者效用最大化状态

【答案】：A

【解析】预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。这体现了消费者在进行消费选择时，会受到自身收入水平的限制。所以它反映的是消费者的收入约束。消费者的偏好体现的是消费者对不同商品组合的喜好程度，预算线无法体现消费者的偏好。消费者的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量，不仅受收入影响，还受价格等多种因素影响，预算线不能全面反映消费者的需求。消费者效用最大化状态是指消费者在既定收入和商品价格条件下，实现了自身效用的最大满足，这需要结合无差异曲线与预算线共同分析，预算线本身不能直接反映消费者效用最大化状态。因此本题答案为体现消费者收入约束的选项。

4、甲与有夫之妇乙通奸，后乙因遭丈夫斥责，与甲断绝关系，甲遂心生怨恨。某日下午，甲将乙诱骗至自己住处并将其杀害，当晚又潜入乙家将乙的丈夫杀害。甲的行为属于（）。

A.结果加重犯

B.连续犯

C.牵连犯

D.结合犯

【答案】：B

【解析】本题可根据各犯罪形态的定义来逐一分析。结果加重犯是指实施基本犯罪构成要件的行为，由于发生了法律规定的基本犯罪构成要件结果以外的加重结果，刑法对其规定了加重法定刑的犯罪形态。在本题中，甲分别实施了杀害乙和乙丈夫两个独立的行为，并非是一个基本犯罪行为导致了加重结果，所以不属于结果加重犯。连续犯是指基于同一的或者概括的犯罪故意，连续实施性质相同的数个行为，触犯同一罪名的犯罪。甲出于怀恨在心的同一犯罪故意，连续实施了杀害乙及其丈夫两个性质相同的杀人行为，且都触犯了故意杀人罪这一罪名，符合连续犯的特征。牵连犯是指以实施某一犯罪为目的，其方法行为或结果行为又触犯其他罪名的犯罪形态。本题中甲的两个杀人行为之间不存在方法行为与目的行为、原因行为与结果行为的牵连关系，不属于牵连犯。结合犯是指法律上将两个或两个以上独立的犯罪行为结合在一起，并规定为一个新的犯罪的情况。本题中并没有体现出将两个独立犯罪结合成一个新的犯罪的情形，所以不属于结合犯。综上，甲的行为属于连续犯。

5、辛亥革命作为中国近代史上一次具有较完全意义的资产阶级民主革命，其目的在于（）。

A.反对旧民主主义

B.反对官僚资本主义

C.反对民族资产阶级

D.反对君主专制制度、建立资产阶级共和国

【答案】：D

【解析】辛亥革命发生于中国半殖民地半封建社会时期，是一次比较完全意义上的资产阶级民主性质的革命。其主要目的是推翻清朝的统治，结束在中国延续两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级共和国，为民族资本主义的发展开辟道路。反对旧民主主义并非辛亥革命的目的，旧民主主义革命是资产阶级领导的、旨在反对封建专制统治和列强侵略的革命阶段，辛亥革命本身就属于旧民主主义革命范畴，所以并非是反对旧民主主义。反对官僚资本主义是新民主主义革命的任务之一。官僚资本主义是在帝国主义侵略的过程中，凭借国家政权发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义，它在辛亥革命时期尚未形成，所以也不是辛亥革命的目的。民族资产阶级是辛亥革命的领导阶级，辛亥革命是资产阶级革命派领导的，他们代表民族资产阶级的利益，目的是为民族资产阶级争取政治地位和发展空间，而不是反对民族资产阶级。综上，辛亥革命的目的在于反对君主专制制度、建立