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2025浙江舟山普陀区总工会招聘社会化职业化工会工作者3人备考题库
第一部分单选题(200题)
1、10.如果教育政策强调心理健康教育,那么最可能的结果是?
A.学生的心理素质提高
B.学校的心理咨询服务增加
C.学生的学习压力减小
D.学生的社交能力增强
【答案】:B
【解析】强调心理健康教育会导致学校增加心理咨询服务,以支持学生的心理健康。
2、甲和乙两个人分别从相距150公里的两地同时出发,相向而行,甲的速度为每小时25公里,乙的速度为每小时35公里,问他们相遇需要多少时间?
A.3小时
B.4小时
C.5小时
D.6小时
【答案】:B
【解析】甲和乙相向而行,速度相加为60公里/小时,因此相遇时间为150公里÷60公里/小时=2.5小时,即4小时。
3、社会文化中的‘文化相对主义’主张什么?
A.文化的普遍性
B.文化的特殊性
C.文化的多样性
D.文化的优劣性
【答案】:C
【解析】文化相对主义主张不同文化之间没有优劣之分,强调文化的多样性和相对性。
4、农业成本核算中,什么是直接成本?
A.直接材料成本和直接人工成本
B.间接材料成本和间接人工成本
C.固定资产折旧
D.无形资产摊销
【答案】:A
【解析】直接成本是指直接用于农业生产过程中的成本,包括直接材料成本和直接人工成本。
5、我国长期以来形成了依赖投资扩张的增长方式,解决投资扩张问题,可以采取的措施是()。
A.增加财政支出
B.增加货币供应量
C.提高贷款利率
D.增加国债规模
【答案】:C
【解析】提高贷款利率,可以提高资金使用成本,从而抑制投资。增加财政支出,会带来政府购买和投资的增加,无法解决投资扩张的问题。增加货币供给量则会带来私人消费和投资的增加,也无法抑制投资扩张。增加国债规模,使更多的资金用来购买国债,从而货币回笼。但是回笼的货币在财政收支盈余或者平衡的情况下仍将用于投资,所以增加国债的规模不一定能起到抑制投资扩张的目的。
6、在《论法的精神》中充分阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是()。
A.但丁
B.马克思
C.孟德斯鸠
D.卢梭
【答案】:C
【解析】本题考查对不同思想家及其代表学说的了解。在《论法的精神》中充分阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是孟德斯鸠。“三权分立”学说主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互制约平衡,这一学说为现代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。但丁是文艺复兴时期的诗人,其代表作是《神曲》,他主要的贡献在于文学领域,通过作品表达了人文主义思想,抨击了教会的腐败和封建制度的黑暗,并非“三权分立”学说的提出者。马克思是伟大的思想家、革命家,他的主要贡献是创立了马克思主义,包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义,揭示了人类社会发展的规律,致力于无产阶级的解放事业,并非阐述“三权分立”学说的人物。卢梭是法国启蒙思想家,他的主要思想包括社会契约论和人民主权说,强调国家的权力属于人民,人民通过订立社会契约来组成国家,与“三权分立”学说无关。综上,答案是在《论法的精神》中阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是孟德斯鸠。
7、如果所有的动物都能呼吸,而一个植物也能呼吸,那么可以推断出什么?
A.植物不是动物
B.有些动物不能呼吸
C.所有动物都能呼吸
D.植物是动物
【答案】:A
【解析】题干中说明所有的动物都能呼吸,而一个植物也能呼吸,所以可以推断出植物不是动物。
8、下列不属于我国社会主义市场经济的特征的是()。
A.是以公有制为主体的市场经济
B.以达到共同富裕为目标
C.由政府和市场共同决定产品的生产、资源的分配
D.是能够更好的发挥计划与市场二者的长处的市场经济
【答案】:C
【解析】我国社会主义市场经济具有鲜明特征。社会主义市场经济是以公有制为主体的市场经济,公有制在国民经济中占据主体地位,这是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的重要特征之一,它能够保证国家对经济的宏观调控和对关键领域的掌控,促进经济的稳定和可持续发展。其目标是达到共同富裕,这体现了社会主义的本质要求,通过合理的分配制度和政策引导,让全体人民共享经济发展成果,避免贫富差距过大。同时,社会主义市场经济能够更好地发挥计划与市场二者的长处,将市场的决定性作用与政府的宏观调控有机结合起来,既充分发挥市场在资源配置中的高效作用,又通过政府的政策引导弥补市场失灵,促进经济健康有序发展。而在社会主义市场经济中,市场在资源配置中起决定性作用,政府主要通过宏观调控等手段对经济进行引导和调节,并非与市场共同决定产品的生产、资源的分配。所以不属于我国社会主义市场经济特征的描述是产品生产和资源分配由政府和市场共同决定。
9、“师夷长技以制夷”是()提出的主张。
A.林则
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