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幼儿园工作总结全园工作总结2篇

幼儿园工作总结（一）

在过去的一学年里，我园在上级教育部门的正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办园质量和服务水平。现将本学年的工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1.师德师风建设

师德是教师的立身之本。本学年，我园把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》等文件，开展师德师风专题讲座、师德演讲比赛等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，建立了师德师风考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，激励教师自觉遵守师德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

2.专业培训与发展

为了提高教师的专业素养和教学能力，我园积极组织教师参加各类培训和学习活动。一是定期组织园内培训，邀请专家学者来园讲学，开展教学研讨、案例分析、观摩教学等活动，分享教育教学经验和最新研究成果。二是鼓励教师参加园外培训和学术交流活动，本学年共有[X]名教师参加了省级骨干教师培训，[X]名教师参加了市级幼儿教育研讨会，拓宽了教师的视野，更新了教育理念。三是支持教师开展课题研究和教育教学改革，本学年我园共有[X]项市级课题立项，[X]项课题结题，教师的教科研能力得到了有效提升。

3.教师评价与激励

建立了科学合理的教师评价体系，从师德表现、教育教学能力、专业发展、工作业绩等方面对教师进行全面评价。评价过程注重教师的自我评价、同事评价和家长评价相结合，充分发挥评价的导向、激励和反馈作用。同时，设立了优秀教师、优秀班主任、教科研先进个人等多种奖励项目，对表现突出的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造性。

二、优化教育教学管理，提高教育教学质量

1.课程建设与实施

依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的园本课程体系。课程内容涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。在课程实施过程中，坚持以游戏为基本活动，将教育教学活动与游戏有机结合，让幼儿在玩中学、学中玩。同时，加强课程资源的开发和利用，充分挖掘本土文化资源和自然资源，丰富了课程内容。

2.教学常规管理

加强教学常规管理，建立健全了教学管理制度和教学质量监控机制。严格执行课程计划，规范教学流程，加强对教学计划、备课、上课、作业批改、教学评价等环节的管理和检查。定期开展教学常规检查和教学质量评估活动，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学工作的顺利进行。

3.教育教学研究

积极开展教育教学研究活动，以课题研究为载体，探索适合幼儿发展的教育教学方法和模式。本学年，我园围绕“幼儿游戏化教学的实践与研究”“幼儿早期阅读能力的培养”等课题开展了一系列研究活动，取得了一定的研究成果。同时，鼓励教师撰写教育教学论文和教学反思，本学年共有[X]篇论文在省、市教育教学论文评选中获奖。

三、强化安全管理，确保幼儿安全健康成长

1.安全制度建设

建立健全了各项安全管理制度，如门禁制度、食品安全制度、消防安全制度、设备设施安全管理制度等，明确了各部门和各岗位的安全职责，做到安全工作有章可循、责任到人。

2.安全教育与培训

加强对师生的安全教育和培训，将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育活动，如消防安全演练、地震应急演练、防溺水安全教育等，提高师生的安全意识和自我保护能力。同时，加强对教职工的安全培训，提高教职工的安全管理能力和应急处置能力。

3.安全检查与隐患排查

定期开展安全检查和隐患排查工作，对园内的设施设备、食品卫生、消防安全等进行全面检查，及时发现和消除安全隐患。加强对校园周边环境的治理，与公安、城管等部门密切配合，维护校园周边的安全秩序。

四、加强家园合作，形成教育合力

1.家园沟通与交流

建立了多种家园沟通渠道，如家长会、家长开放日、家长微信群、家园联系手册等，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解家长的需求和意见，加强家园之间的沟通与交流。本学年共召开家长会[X]次，组织家长开放日活动[X]次，通过家园沟通与交流，增进了家园之间的信任和理解。

2.家长学校建设

加强家长学校建设，定期举办家长学校讲座和培训活动，向家长宣传科学的育儿知识和教育方法，提高家长的教育素养和育儿能力。本学年共举办家长学校讲座[X]次，培训家长[X]余人次。

3.家园共育活动

积极开展家园共育活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，让家长参与到幼儿的教育教学活动中来，增进亲子感情，促进幼儿的全面发展。同时，鼓励家长参与幼