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申报德育示范校自查报告(3篇)
申报德育示范校自查报告(一)
德育工作是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的重要保障。我校始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,全面贯彻党的教育方针,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,积极探索德育工作的新途径、新方法,努力营造良好的育人环境。现将我校德育工作自查情况报告如下:
一、德育工作管理体系
1.健全组织机构
学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,政教处、团委、年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组,明确了各成员的职责和分工,形成了校长亲自抓,分管副校长具体抓,政教处、团委组织实施,年级组长、班主任密切配合的德育工作管理网络。
2.完善规章制度
学校制定了一系列完善的德育工作规章制度,如《班主任工作考核制度》《学生日常行为规范考核制度》《班级量化考核制度》等,使德育工作有章可循,规范有序。同时,学校还将德育工作纳入教师绩效考核体系,充分调动了教师参与德育工作的积极性和主动性。
3.加强队伍建设
班主任队伍建设:学校定期组织班主任参加培训和学习,邀请专家和优秀班主任进行经验交流和分享,不断提高班主任的业务水平和管理能力。同时,学校还建立了班主任工作激励机制,对表现优秀的班主任进行表彰和奖励。
全员育人队伍建设:学校积极倡导全员育人理念,要求全体教师树立“人人都是德育工作者”的意识,将德育工作贯穿于教育教学的全过程。学校通过组织师德师风培训、开展“三全育人”主题活动等方式,不断提高全体教师的德育意识和育人能力。
二、德育工作内容与实施
1.爱国主义教育
主题班会:学校定期组织开展以爱国主义为主题的班会活动,通过观看爱国影片、讲述爱国故事、开展爱国演讲等形式,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
升旗仪式:学校坚持每周一举行升旗仪式,通过国旗下讲话、唱国歌等形式,对学生进行爱国主义教育。同时,学校还利用重大节日和纪念日,如国庆节、建党节、教师节等,开展主题教育活动,增强学生的爱国意识和社会责任感。
社会实践活动:学校组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等,让学生亲身感受祖国的历史文化和发展成就,激发学生的爱国之情。
2.行为规范教育
学习宣传:学校组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度,通过主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式,让学生深入了解行为规范的内容和要求。
日常管理:学校加强对学生日常行为的管理,通过班级量化考核、值周检查等方式,对学生的行为表现进行监督和评价。同时,学校还注重培养学生的自律意识和自我管理能力,引导学生养成良好的行为习惯。
榜样示范:学校树立了一批行为规范的榜样学生,通过表彰大会、宣传栏等形式,对他们的先进事迹进行宣传和推广,发挥榜样的示范引领作用,激励更多的学生向榜样学习。
3.心理健康教育
课程设置:学校开设了心理健康教育课程,每周安排一节心理健康课,对学生进行心理健康知识的普及和教育。
心理咨询服务:学校设立了心理咨询室,配备了专业的心理咨询教师,为学生提供心理咨询服务。同时,学校还通过心理健康讲座、心理测试等形式,帮助学生了解自己的心理状况,提高心理素质。
心理危机干预:学校建立了心理危机干预机制,对存在心理问题的学生进行及时的干预和辅导,确保学生的心理健康和安全。
4.法制教育
课程教学:学校将法制教育纳入课程体系,每周安排一节法制课,对学生进行法律法规的普及和教育。
专题讲座:学校定期邀请法制副校长、派出所民警等为学生作法制专题讲座,通过案例分析、互动交流等形式,让学生了解法律知识,增强法制意识。
模拟法庭:学校组织学生开展模拟法庭活动,让学生亲身体验法庭审判的过程,增强学生的法律意识和法治观念。
5.劳动教育
劳动课程:学校开设了劳动教育课程,每周安排一节劳动课,对学生进行劳动技能的培训和教育。
校园劳动:学校组织学生参与校园劳动,如打扫教室、清洁校园环境等,培养学生的劳动习惯和劳动技能。
社会实践劳动:学校组织学生参加社会实践劳动,如社区服务、志愿者活动等,让学生了解社会,增强社会责任感。
三、德育工作途径与方法
1.课堂教学
学校充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容融入到各学科教学中。教师在教学过程中,注重挖掘教材中的德育因素,结合教学内容对学生进行思想教育和品德培养。同时,学校还积极探索学科德育的有效途径和方法,如开展学科德育案例评选、学科德育优质课展示等活动,不断提高学科德育的实效性。
2.主题活动
学校通过开展丰富多彩的主题活动,如文化艺术节、科技节、体育节等,为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。同时,学校还利用主题活动对学生进行思想教育和品德培养,如在文化艺术节中,通过文艺表演、书法绘画展览等形式,培养学生的审美情趣和艺术素养;在科技节中,通过科技发明、科技
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