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历史纪录片在高中历史教学中的运用研究——以《中国通史》记录片为例

摘要：随着科学技术的发展，现代信息技术和多媒体技术等也不断更新，由此新的教学方法、教学手段以及更多的课程资源也随之不断涌现。教育现代化进程中，视听媒介资源在中学历史课堂的应用价值日益凸显。依据《普通高中历史课程标准》（2017年版）的指导意见，基础教育机构应当立足区域特征，系统优化各类教学素材的配置与运用。历史纪录片凭借其视听呈现优势与真实记录的特性，已然发展为培育学生历史思维的重要载体。当前教育改革以核心素养培育为目标导向，要求教学实践既要遵循“立德树人”的根本宗旨，又需构建符合新时