高中语文写作教学理念变革.docxVIP

PAGE1

PAGE1

高中语文写作教学理念变革研究

——以近三年高考语文作文为例

摘要：在当下的语文教育实践中，写作教学似乎陷入了一种令人困惑的悖论——它本应是培养学生语言表达和创造性思维的最佳载体，却在应试导向下逐渐异化为程式化的训练。学生面对作文题时习惯性地套用模板，教师批改的时候习惯性圈画“好词好句”，这种机械性的互动正逐渐消除写作应有的思维深度与情感温度，更值得引起警觉。若写作成为应对考试的工具，学生不仅丢掉了自由表达的兴致，而且他们观察生活、思索事务的独特视角也在悄悄改变，出现这种状况是受多方面原因影响，就教学层面而言，众多教师受评价标准约束，不得不将写作分解成