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2025年高职儿童心理学（儿童心理研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

2.幼儿期占主导地位的思维类型是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

3.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆

4.儿童亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.自我意识C.态度D.认知

5.幼儿自我评价能力发展迅速的时期是（）

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

6.儿童性别角色的发展的关键期是（）

A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右

7.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

8.儿童开始认生的年龄是（）

A.l-3个月B.5-6个月C.1岁左右D.3岁以上

9.幼儿期言语发展的主要任务是（）

A.发展口语B.发展书面言语C.发展内部言语D.发展连贯言语

10.儿童思维发生的标志是（）

A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.儿童心理发展的年龄特征具有（）

A.稳定性B.可变性C.阶段性D.连续性

2.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆逐渐发展

3.幼儿思维的特点有（）

A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.自我中心性D.不可逆性

4.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感逐渐发展

5.幼儿社会性发展的内容包括（）

A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.亲社会行为

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.儿童心理发展的年龄特征是绝对稳定不变的。（）

2.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）

3.幼儿的想象常常脱离现实，因此没有任何价值。（）

4.幼儿的亲社会行为主要是由社会奖励强化的。（）

5.幼儿自我评价主要依赖于成人的评价。（）

6.幼儿期儿童的思维具有可逆性。（）

7.幼儿的情绪情感具有易感染性。（）

8.幼儿的性别角色在2岁左右开始形成。（）

9.幼儿的记忆以机械记忆为主。（）

10.幼儿的同伴关系对其社会性发展没有太大影响。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述幼儿期思维发展的特点。

2.简述幼儿情绪情感发展对其社会性发展的影响。

3.简述幼儿亲社会行为发展的影响因素。

五、论述题（总共1题，每题占20分，请结合相关理论和实际案例，论述儿童心理发展的影响因素）

答案：

一、单项选择题

1.B2.B3.C4.A5.D6.B7.A8.B9.A10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

三、判断题

1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×

四、简答题

1.幼儿期思维发展的特点：以具体形象思维为主，具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。开始向抽象逻辑思维萌芽，能够根据事物的表面特征进行简单的分类和概括等。

2.幼儿情绪情感发展对其社会性发展的影响：积极情绪有利于建立良好的同伴关系；情绪表达影响人际交往；情感体验促进亲社会行为发展；情绪调节能力影响社会适应等。

3.幼儿亲社会行为发展的影响因素：家庭教养方式，如温暖、民主型易培养亲社会行为；同伴关系，良好同伴互动促进亲社会行为；社会认知发展水平，认知能力提升利于亲社会行为；情感因素，如移情能力等。

五、论述题

儿童心理发展受多种因素影响。遗传因素为心理发展提供了可能性，如遗传决定了儿童的生理特征，影响其认知