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七年级上册数学核心考点详解

同学们，刚升入初中，数学的世界一下子变得广阔起来。七年级上册的数学，既是小学知识的延伸，更是未来整个初中数学学习的基石。它不仅引入了新的概念，更重要的是开始培养大家的逻辑思维和抽象思考能力。下面，我将和大家一起，梳理这一册的核心考点，希望能帮助大家扎实掌握，为后续学习铺平道路。

一、有理数

有理数是整个初中数学的“数”的基础，务必吃透。

1.有理数的概念与分类

我们从小学的正数和零，扩展到了负数。有理数就是整数和分数的统称。这里的分数，指的是可以表示为两个整数之比的数，包括有限小数和无限循环小数。

*整数：正整数、零、负整数。

*分数：正分数、负分数。

*思考：为什么要引入负数？它解决了哪些实际问题？（比如表示相反意义的量：收入与支出，上升与下降等）

2.数轴

数轴是理解有理数的“形”的工具，非常直观。

*三要素：原点、正方向、单位长度。三者缺一不可，是画数轴的标准。

*作用：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。（反之，数轴上的点不一定都是有理数，这个以后会学到）。数轴帮助我们理解数的大小、相反数、绝对值等概念。

3.相反数

*定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

*表示方法：数a的相反数是-a。这里的a，可以是正数、负数，也可以是0。

4.绝对值

绝对值是一个非常重要的概念，也是易错点。

*定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*性质：

*正数的绝对值是它本身；

*负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

*简单说，|a|≥0，即任何数的绝对值都是非负数。

*应用：比较两个负数的大小，绝对值大的反而小。

5.有理数的大小比较

*正数大于0，0大于负数，正数大于负数。

*两个负数，绝对值大的反而小。

*利用数轴比较：数轴上，右边的点表示的数总比左边的大。

6.有理数的四则运算

这是运算能力的基础，要熟练掌握法则和运算律。

*加法：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。减法要转化为加法来做。

*乘法：

*两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。

*几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。

*除法：

*除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a·(1/b)(b≠0)。

*两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。注意：0不能作除数！

*运算律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律。灵活运用运算律可以简化计算。

7.有理数的乘方

乘方是一种特殊的乘法运算，表示几个相同因数的积。

*定义：求n个相同因数a的积的运算，叫做乘方，记作a?。其中，a叫做底数，n叫做指数，a?读作“a的n次方”或“a的n次幂”。

*符号法则：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何正整数次幂都是0。

*注意：(-a)?与-a?的区别。例如(-2)2和-22，结果是不同的。

8.有理数的混合运算

运算顺序是核心：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。一定要养成按顺序运算的习惯，不要跳步太多。

二、整式的加减

从具体的数过渡到用字母表示数，是数学的一大飞跃，整式的加减是代数运算的入门。

1.用字母表示数

这是代数的开端。字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数。用字母表示数，能更简洁、更普遍地反映数量关系。

2.代数式与整式

*代数式：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式。

*整式：单项式和多项式统称为整式。

*单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式