鄂教版小学品德与生活下册课件：好山好水好地方教学设计.pdfVIP

《好山好水好地方》教案

活动目标：

1、初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。

2、提高学生的观察、搜集、合作探究的能力，养成良好的自主惯。

3、通过了解祖国的地形，培养他们对祖国的赞美和热爱之情，并为有这样的祖

国而感到骄傲和自豪！

教学重点：提高学生的观察、搜集、合作探究的能力，养成良好的自主惯。

教学难点：通过了解祖国的地形，培养他们对祖国的赞美和热爱之情，并为有这

样的祖国而感到骄傲和自豪！

教学准备：课件

教学活动：

活动一:猜猜想想，导入新课

师：老师今天给大家带来一则谜语，请猜一猜。

师：（屏幕显示谜语）

有山没有石头，有路没有人走，有河没有鱼游。猜猜？

师：真聪明，猜对了！老师这里还有份地图，看看是哪个国家的？（课件

出示地图）

师：对了，这就是我们的祖国！她幅员辽阔，面积有960万平方公里那么大，

只陆地上的边界就长达20000多公里，大陆海岸线则有18000多公里那么长！在

辽阔的上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还

有四周群山环抱、中间低平的大小盆地，地形复杂多样。今天，我们学习第四单

元第一《这一方水土》中的活动一《好山好水好地方》。

师：请读这节课的学习目标（课件出示本课的学习目标）。

师：相信一定能在这节课上有非凡的表现。

活动二：寻寻觅觅，学习新知

师：知道什么是海拔吗？（课件出示海拔的定义及图示）请认真观察，想一

想。

师：根据颜色的不同，能从地形图上看出地形的高低变化吗？

（课件出示地形图）

学生分组讨论、交流、展示。

得出结论：的地势是西高东低。（板书：地势西高东低）

师：还从地形图上看到了什么？

指名回答。（青藏高原、黄土高原、盆地、华北平原、云贵高原……）

师：

师：想在地图上找到它们的位置吗？让我们来看看这幅地图吧。（课件出示

地形图。）谁找到了刚才中看到的地方？

指名说。（青藏高原在地图的西边，横断山脉在我国的西南部，黄土高原在我国

的中部，江南丘陵在我国的东南部。。。。。。）

师：的方向感可真好！说得这么清楚！现在让我们各小组成员来找找，除了

刚才上的地方外，还有那些山脉、平原、盆地、丘陵呢？它们的位置都在哪

里？请快点找出来，在小组内交流。一会儿咱们在地图上找一找。

（学生小组交流，然后派代表所知道的地点。）

师：，现在请认真观察这幅图，你能从中看出我国的地形特征吗？（学生

思考，可以适当点拨，指名回答。）

师：老师搜集了一个记忆我国地形特点的口诀，请大声地读一读吧！

（课件出示口诀）

师：真是太了不起了，在这么短的时间内就能学到这么多知识，棒极了！看

到我们的祖国有这么多丰富的地形，你想对祖国说什么呢？

生自由发言。

活动三：七嘴八舌，积累知识

师：好了，现在就请们知道的告诉大家吧！

学生按组汇报。

师：老师这里也准备了些，请看看，们认识的叫出名字。

（出示课前准备的课件）

师：你看到了什么？（高原、平原、盆地、丘陵）

师：能告诉老师它们都样子吗？知道的向小组里的同学介绍一下。

（小组讨论后，再回答。）

指名回答。

师：真是太棒了！说的都是它们吗？（在每幅图下都出示名字。）请你

们大声地叫出他们的名字！（青藏高原、横断山脉、江南丘陵、华北平原、黄土

高原、内高原、塔里木盆地、海南风光）

活动四：说说，巩固新知

师：大家看，这张地形图上没有任何标注，的任务就是在这张地形图上找出

我国的四大高原、三大平原、五大盆地，把我们刚才学的知识展示出来，小组先

讨论，待会请同学来找出它们的位置。（小组讨论商议，派代表）

游戏规则：老师说名字，谁能在最短的时间内举手，机会就给那个小组代表，答

对了，小组得一分，错了没有分。台下组员提示。

师：青藏高原！。。。。。。

活动五：联系实际，了解家乡

师：如果你现在拥有瞬