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科学版体育与健康一年级全一册《第四单元 感悟体育文化和精神》大单元教学设计.pdf

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    《科学版体育与健康一年级全一册第四单元感悟体育文化和精

    神》大单元教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    小学一年级是学生正式接受系统化体育教育的起始阶段，其身心发展

    正处于从幼儿向儿童过渡的关键时期。这一阶段的学生以具体形象思维为

    主，注意力集中时间较短，动作协调性尚在建立之中，但好奇心强、模仿能

    力强、参与意愿高。因此，在教学内容的选择上必须注重趣味性、情境性和

    生活化，将抽象的体育文化概念通过可感知、可操作的形式呈现出来。

    本单元选《科学版体育

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