湘教版 信息技术 三年级下册 《1.3 美化数字作品》 教学设计17.docxVIP

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第3课《美化数字作品》教学设计

【教学目标】

1.掌握动画、切换效果和主题的设置方法，能通过工具优化演示文稿的呈现效果。

2.通过调整动画顺序、切换时间等操作，体会逻辑顺序对动态效果的影响。

3.理解合理使用动画的意义，避免过度装饰干扰信息传递，尊重作品原创性。

4.感受动态效果对信息表达的提升作用，初步形成“技术服务于内容”的审美意识。

【教学准备】

1.学生电脑安装演示文稿软件（如WPS演示）

2.教师准备示例素材：包含文字和图片的未美化演示文稿

3.教学课件、学习任务单

【教学过程】

一、对比激趣，引发思考

1.对比展示

教师播放两份演示文稿：一份静态（无动画、无主题）、一份动态（带动画、切换效果和主题）。

提问：“哪一份更吸引你？为什么？”引导学生关注动态效果和整体风格。

2.揭示课题

①引出课题：演示文稿软件的功能强大，它不仅可以添加文字、图片、音频、视频等多媒体素材，还可以添加动态效果、使用统一主题，让演示更加精彩。

②板书课题《美化数字作品》，明确本节课任务：通过添加动画、切换效果和应用主题，让幻灯片“动”起来！

二、添加动画——让内容“活”起来

1.讲解动画的作用：动画能够让幻灯片中的文本或图像根据需要按照一定的顺序显示或消失，为文本和图像添加动画效果能够让演示随着人的讲解逐一进行呈现，增强互动效果。

2.师生共同探索：让标题“动”起来

①选中标题“游韶山”—单击“动画选项卡”—添加“进入”动画（如“飞入”）—设置开始方式

②展示“动画窗格”，在“动画窗格”中可以调整动画顺序，也可以添加、修改或删除动画效果，还可以单击“播放”工具查看播放效果。

3.学生自主探究：学生自主阅读教材第20页至21页，完成【课堂任务一】。

【课堂任务一】

自主阅读教材第20页至21页，尝试为演示文稿《游韶山》中的文字或图片添加你喜欢的动画效果，并调整顺序。完成后点击“播放”预览效果并保存文件。

①至少为1段文字和1张图片添加动画。

②利用“动画窗格”调整动画顺序。

③预览效果并保存文件。

教师强调：“动画是为了突出重点，比如用‘放大’效果强调关键词，用‘淡出’让图片自然消失。记住：合理地设置动画效果很关键哦！”

4.分享交流

邀请学生上台展示作品，提问：“你的动画用在哪里？为什么选择这个效果？”

评价：动画选择是否与内容相关？动画是否简洁清晰？

三、设置切换效果——让翻页更生动

1.教师引导：同学们让幻灯片里的内容“活”起来了！但翻页时直接跳转是不是有点生硬？我们再来学一招——让幻灯片“翻页”也变有趣！

2.初步了解幻灯片的切换效果：幻灯片的切换效果是在放映演示文稿时，从一张幻灯片切换到下一张幻灯片时发生的动画。在演示文稿中适当添加切换方式，可以让演示文稿在播放时更加生动、有趣。

3.学生自主探究

学生自主阅读教材第22页至23页，学习为幻灯片设置切换效果的方法，完成【课堂任务二】。

【课堂任务二】

自主阅读教材第22页至23页，尝试为演示文稿《游韶山》设置合适的切换效果，使用“幻灯片播放”工具预览效果，并保存文件。

①设置至少两种切换效果，并尝试添加音效（如掌声、鸟鸣）。

②对比“单击切换”与“自动切换”的区别。

③尝试创建超链接。

4.分享交流

1.使用“幻灯片放映”预览整体效果。

2.简单演示操作步骤。

四、使用主题——统一风格更美观

1.教师引导：“现在每页幻灯片都动起来了！但老师发现有的作品颜色太花哨，有的字体大小不一。怎么让整套幻灯片既统一又有个性呢？答案就是——主题！”

主题能一键统一字体、颜色和背景！

2.教师展示

①教师打开“设计”选项卡，展示不同主题样式（如“自然”“科技”）。

②引导学生观察不同主题的呈现效果，试着找出各主题之间的差异。

例如：同一张幻灯片，用“红色”主题显得活泼，用“绿色”主题更有自然感。

3.学生自主探究

学生自主阅读教材第24页至26页，完成【课堂任务三】。

【课堂任务三】

自主阅读教材第24页至26页，尝试为演示文稿《游韶山》添加一个主题，并检查所有幻灯片，看看是否易于阅读。

①为作品选择1个主题，检查所有幻灯片是否风格统一。

②将动画、切换效果与主题结合，完成作品最终美化。

③尝试“智能动画”功能与“全文美化”功能，对比与自己设计的差异。

教师提示：主题配色与可读性的矛盾，可通过“高对比度配色范例”强化视觉规范。

4.分享交流

①学生展示作品

②学生互评与教师评价（评价维度：创意性、合理性、美观度）。

教师强调“适度原则”——技术（动画和主题）应为内容服务，不能喧宾夺主。

③思考与讨论：

提问：“什么时候用动画效果有用？什么时候可能没用？”（如：重点内容用动画强调有用，但每页都用夸张动画可能分散注意力）。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，你