安全教育日主题班会课件.pptVIP

安全教育日主题班会课件.ppt

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全国中小学安全教育日主题班会

第一章安全教育日的由来与意义

1996年设立的安全教育日联合发布国家教委、公安部等七部门联合发布通知,标志着国家层面对学生安全的高度重视固定日期每年3月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日,形成制度化安全教育机制核心目标降低学生伤亡事故发生率,促进中小学生健康快乐成长,建设平安和谐校园

安全教育的重要性生命至上学生是祖国的未来和希望,生命安全是一切教育活动和谐发展的根本基石。没有安全,就没有教育的未来。严峻现实事故频发背后的警示令人深思:每年因各类安全事故受伤的学生数以万计,给无数家庭带来难以愈合的创伤。预防为先安全意识是预防事故的第一道防线。只有将安全知识内化于心、外化于行,才能真正筑牢生命安全防护网。28年制度历程安全教育日已走过28年历程2亿+覆盖人群全国中小学生受益于系统安全教育70%事故降低

安全,生命的守护神每一次演练都是对生命的尊重,每一份警觉都是对未来的负责。让安全成为我们共同的信念。

第二章学生安全常识全掌握

校园安全须知1远离高处危险不攀爬围墙、栏杆、树木等高处设施,避免坠落风险。楼梯间不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行。禁止翻越围墙或栏杆不在窗台、阳台边缘玩耍体育活动遵守安全规范2远离危险物品不携带刀具、打火机等危险物品进校园。化学实验严格按照老师指导操作,避免意外伤害。不玩尖锐物品和易燃易爆品实验课严格遵守操作规程发现危险物品及时报告老师3遵守学校规章按时作息,遵守校规校纪。遇到紧急情况保持冷静,听从老师指挥,有序疏散。熟悉紧急疏散通道和集合点掌握火灾、地震等应急方法认识并理解校园安全标志

交通安全基础01遵守交通信号红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路走人行横道、过街天桥或地下通道,绝不横穿马路或翻越护栏。02安全出行装备骑自行车或电动车必须佩戴安全头盔,乘坐汽车时无论前排后排都要系好安全带。12岁以下不骑车上路。03警惕盲区危险远离大型车辆,特别注意右转弯车辆的盲区。不在马路上追逐玩耍,不边走边看手机。典型案例警示2023年某市一名初中生因骑车未戴头盔,在路口与汽车发生碰撞,头部严重受伤。医生表示,如果当时佩戴了头盔,伤害程度将大大降低。数据显示:正确佩戴头盔可使头部受伤概率降低60%以上,佩戴安全带可使事故死亡率降低40-50%。

家庭与网络安全消防安全不玩火柴、打火机等火源,不在家中私拉乱接电线。使用电器要规范,发现电线破损及时告知家长。学会使用灭火器,牢记火警电话119。用电安全湿手不触摸电器开关,不用湿布擦拭带电电器。不在同一插座上连接多个大功率电器,雷雨天气不使用电脑、电视等设备。网络安全不向陌生人透露姓名、学校、家庭地址等个人信息。不点击不明链接,不轻信网络中奖、刷单等诈骗信息。合理控制上网时间,拒绝沉迷网络游戏。隐患排查定期检查家中燃气阀门是否关闭,阳台窗户是否存在坠落风险。厨房、卫生间地面保持干燥防滑,药品和清洁剂放在儿童接触不到的地方。

识标志守规则保安全交通标志是道路上的无声语言,认识并遵守这些标志,是每个交通参与者的基本责任。让我们从认识标志开始,养成文明出行的好习惯。

第三章流行感冒防控安全流行性感冒是常见的呼吸道传染病,尤其在学校等人群密集场所容易传播。掌握科学的防控措施,既保护自己也保护他人。

预防流感的关键措施勤洗手用流动水和洗手液采用七步洗手法,特别是饭前便后、接触公共物品后。洗手时长不少于20秒,彻底清洁手指缝、指甲缝等部位。戴口罩在人员密集场所、通风不良环境或流感高发期正确佩戴口罩。口罩要覆盖口鼻,每4小时更换一次,废弃口罩投入专用垃圾桶。常通风教室、宿舍每天开窗通风2-3次,每次不少于30分钟。保持室内空气流通,降低病毒浓度,是预防呼吸道传染病的有效手段。少聚集流感高发期避免去电影院、商场等人群密集场所。保持社交距离,不与他人共用水杯、毛巾等个人物品。学校防控配合要求健康监测每日晨午检测体温如实报告身体状况出现症状及时就医环境卫生配合教室定期消毒保持课桌椅整洁垃圾分类及时清理增强体质按时接种流感疫苗坚持体育锻炼保证充足睡眠

典型案例分享案例一:某小学流感爆发2022年冬季,某市一所小学因多名学生感染流感,一周内蔓延至三个班级,最终被迫停课一周进行全面消毒。调查发现,疫情扩散的主要原因是学生未及时报告症状、教室通风不足、个人防护意识薄弱。案例二:防控得当的正面典型同期另一所学校严格执行晨午检制度,发现发热学生立即隔离并通知家长就医。同时加强教室通风消毒,要求全体师生佩戴口罩。最终仅有个别病例,未造成大规模传播。教训与启示:流感传播速度快,但完全可防可控。个人防护意识的提升、学校防控措施的落实、家校配合的及时性,三者缺一不可。一个人的疏忽可能影响整个班级,每个人都是防控链条上的重要一环。

第四章一盔一带安全常在一盔一带是指安全头盔和安全

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