第2节 熔化和凝固（导学案）-2024人教版八年级物理上册（原卷版）.pdfVIP

第2节熔化和凝固（导学案）

【学习目标】

1.理解物质熔化和凝固的基本概念，掌握熔点和凝固点的物理义。物（理观念）

2.能够运用热力学原理分析物质在融化和凝固过程中的能量变化，培养科学思维能力。科（学思维）

3.通过实验观察不同物质的融化和凝固现象，学习科学探究的基本方法，提高实验操作技能。（科学探究）

4,培养对物理现象的好奇心和探索精神，树立尊重科学、实事求是的科学态度与责任感。科（学态度与责

任）

【学习重点】

1.晶体熔化和凝固的规律，包括晶体在熔化和凝固过程中的温度变化特点、状态变化以及吸放热情

况。

2.晶体和非晶体的区别，从熔化和凝固过程的特点、有无固定熔点和凝固点等方面进行区分。

3.利用熔化和凝固的知识解释生活和自然界中的现象，如冰雪消融、水结冰等。

【学习难点】

1.探究固体熔化时温度随时间变化规律的实验，涵盖器材选择、组装与使用，数据测量与记录，以

及实验因素控制。

2.理解晶体熔化吸热但温度不变的原因，从分子热运动和能量转化角度解释。

3.根据温度一一时间图像分析晶体和非晶体的熔化、凝固过程，判断物质状态、吸放热情况及熔点和凝固

点。

【自主预习】阅读教材64页~68页《熔化和凝固》并完成以下问题：

I.熔化：物质从变成的过程，例如冰变成水。

2.凝固：物质从变成的过程，比如水结成冰。

3.晶体：固定的熔点和凝固点，如海波、冰、各种金属。

4.非晶体：固定熔点和凝皮点，如石蜡、松香、玻璃、沥青。

5.晶体熔化特点：在熔化过程中，不断吸热，温度保持。

6.非晶体熔化特点：在熔化过程中，不断吸热，温度持续。

7.晶体凝固特点：在凝固过程中，不断放热，温度保持o晶体凝固时的温度叫凝固点，同种晶体

的熔点和凝固点相同。

8.非晶体凝固特点：在凝固过程中，不断放热，温度持续。

9.晶体熔化条件：一是,二是o

10.晶体凝固条件：一是,二是

【探究新知】

探究一、物态变化

1.物质常见的三种状态

自然界中物质通常以固态、液态、气态三种状态存在。

(1)呈固态的物质，有一定的形状和体积，如常温下的钢铁、石认等,一般称之为固体：

(2)呈液态的物质，没有固定形状，但有一定体积，如常温下的水、煤油等，一般称之为液体;

(3)呈气态的物质，没有固定形状和体积，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。

2.情境探究水的三种状态变化

以(固)一杯水半杯水

生活中，我们发现有这样的现象，天气热的时候，从冰箱中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段

时间水变少了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。这说明在一定条件下，水的三状态可以相互转

化。

3.物态变化

(1)物质各状态间的变化叫作物态变化。

(2)物体形状的改变和物质状态的变化不是一I叫事，只是物体形状的改变不是物态变化。

(3)温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生状态变化。

例如，在标准大气压下，给铁块加热至1538c时，铁块变成液态的铁，加热至2750c时•，又会变成

气态的铁；给氯气降温至-183℃时，氧气会变成液态的氧，降温至-218℃时，又会变成固态的氧。

【典例1］下列情景中属于物态变化的是()

A.一块铁放在炉子卜烧红了B.阳光下.小雪人“流汗”了

C.玻璃杯被打碎D.一瓶水，越喝越少

探究二、熔化和凝固

1.情境探究固体和液体的转化