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- 2026-01-03 发布于河北
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《问路》教学设计
《问路》教学设计篇1
之一
佚名
一、教材分析
问路和指路是我们日常生活中常常遇到的、常见的事。通过本
次听说训练，使同学懂得问路时要留意有礼貌，指路时要听清对方的
问题，热忱地把路名、方向和路线说明白。
二、教学目标
1.知道问路时要留意有礼貌，说话得体；指路时态度热忱，把路
名、方向和路线说明白。
2.初步学
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