光直线传播与色彩现象探究.pdfVIP

光的直线颜色

教学目标：

⚫了解光沿直线及其应用。

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⚫了解光在真空和空气中的速度c＝3×10m/s。

⚫了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。

2、过程和方法

⚫阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。

⚫探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。

3、、态度、价值观

⚫通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事

实、实事求是的科学态度。

⚫通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。

⚫通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探

索的积极性。

重、难点：

1、光的直线的内容。

2、分析解释有关现象。

3、知道颜色、颜料之迷。

教学器材：

激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜

教学：1

教学过程：

一、前提：

无……前面无相关内容

二、导学达标：

引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入

我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。

②学生探讨：光线是如何的？

进行新课：

1、能够发光的物体叫光源。

例如：学生举例

上面的光源能分成几种类型？

（1）、自然光源（2）、人造光源

2、探究：光的

演示试验①：……阳光穿过树林

演示试验②：激光在水中穿过

演示试验③：激光在烟雾中穿过

结论：光是沿直线的。

应用：影、排队、射击、日食、月食……

（可以让学生先讨论，部分现象要解释）

3、光的速度：

讨论：光有没有速度？

（有，非常大）

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在真空中，光的速度为c＝3×10m/s，是宇宙中

最快的速度。

利用对比说明：34页图示

在其他介质中的速度都比在真空中小

4、阅读：我们看到了古老的世界

问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？

2（）什么是光年？它量？

5、颜色：

（1）、试验：光的色散……说明什么问题？

结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜

色的光混合后会变成其他颜色。

不同颜色的光分散的过程叫光的色散。

2（）、颜色之迷：不透明物体：

透明物体：

（3）、光的三原色：红、绿、蓝

4（）、颜料的三原色：品红、黄、青

3、达标练习：完成套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

1、完成套餐内容。

2、后练习。

教学后记：

本