2025年学历类自考现代汉语-学前比较教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考现代汉语-学前比较教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、现代汉语中，虽然天气寒冷，但孩子们依然在户外玩耍属于哪种复合句？

A.并列句

B.偏正句

C.主谓句

D.疑问句

2、学前教育中，蒙台梭利教育的核心主张是？

A.游戏为主的教学模式

B.有准备的环境创设

C.个别化教学计划

D.团体活动主导

A.游戏为主的教学模式

B.有准备的环境创设

C.个别化教学计划

D.团体活动主导

3、学前教育比较教育中，美国高瞻课程强调的要素是？

A.主题式学习

B.过程导向评价

C.标准化测试

D.分科教学

A.主题式学习

B.过程导向评价

C.标准化测试

D.分科教学

4、现代汉语虚词的在书包的夹层中的语法功能是？

A.结构助词

B.动词

C.副词

D.介词

A.结构助词

B.动词

C.副词

D.介词

5、学前教育比较教育中，我国《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的五大领域是？

A.身体发展、语言、社会、艺术、科学

B.语言、社会、科学、艺术、健康

C.科学、艺术、健康、语言、社会

D.健康生活、社会交往、科学探索、艺术表现、学习准备

A.身体发展、语言、社会、艺术、科学

B.语言、社会、科学、艺术、健康

C.科学、艺术、健康、语言、社会

D.健康生活、社会交往、科学探索、艺术表现、学习准备

6、现代汉语成语望梅止渴属于哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.借代

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.借代

7、学前教育比较教育中，瑞吉欧教育强调的评估方式是？

A.成就记录档案

B.标准化测试

C.过程性观察

D.考试考核

A.成就记录档案

B.标准化测试

C.过程性观察

D.考试考核

8、现代汉语中，他一边吃饭一边看电视属于哪种句式？

A.连动句

B.并列句

C.复句

D.疑问句

A.连动句

B.并列句

C.复句

D.疑问句

9、学前教育比较教育中，芬兰教育体系的特点不包括？

A.班级规模小

B.标准化课程

C.家园合作

D.减少学业压力

A.班级规模小

B.标准化课程

C.家园合作

D.减少学业压力

10、现代汉语中，通过查阅资料中的通过属于？

A.介词

B.动词

C.副词

D.连词

A.介词

B.动词

C.副词

D.连词

11、现代汉语中，“虽然他聪明，但是不努力”属于哪种复句类型？

A.并列复句

B.条件复句

C.转折复句

D.假设复句

12、学前教育比较教育中，芬兰“现象教学”的核心目标是什么？

A.强化知识记忆

B.培养跨学科思维

C.提高标准化考试分数

D.发展个体特长

13、现代汉语中，“他像离弦的箭”运用的修辞手法是？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

14、比较教育中，美国“项目式学习”（PBL）的典型特征是？

A.教师主导课堂讲授

B.学生自主设计项目流程

C.每周固定课时安排

D.统一教材使用

15、现代汉语中，“这个苹果很酸”的“酸”属于？

A.形容词

B.动词

C.副词

D.介词

16、学前教育比较教育中，日本“保育园”最重视的核心理念是？

A.学术能力优先

B.游戏主导教育

C.家长深度参与

D.技术设备投入

17、现代汉语中，“他正要出门”的“要”属于？

A.能愿动词

B.趋向动词

C.助动词

D.语气助词

18、比较教育中，德国“双元制”职业教育的核心优势是？

A.降低学生辍学率

B.缩短学制时间

C.强化校企合作

D.统一全国课程标准

19、现代汉语中，“因为下雨，比赛推迟了”的“因为”属于？

A.介词

B.连词

C.助词

D.叹词

20、学前教育比较教育中，新加坡“融合教育”最突出的实践是？

A.全纳学校建设

B.特殊教师培训

C.家长强制参与

D.教育资源共享

21、现代汉语中，下列虚词使用错误的是？

A.他在图书馆里看书

B.她的这本书很好

C.我们一起吃饭吧

D.这个问题很重要

22、比较教育的核心目标是？

A.实现教育标准化

B.提升文化适应性

C.增加国际交流

D.推广统一课程体系

23、学前教育原则中，强调游戏化学习依据是？

A.符号互动理论

B.皮亚杰认知发展阶段

C.维果茨基最近发展区

D.建构主义学习观

24、现代汉语中被字句的被动语态特征是？

A.必须带施事者

B.侧重受事者受影响

C.仅用于书面语

D.需加了字

25、比较教育研究中，文化生态学主要分析？

A.教育制度与经济的关系

B.文化环境与教育模式互动

C.教材内容差