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高考语文阅读理解《女织》含答案

一、阅读材料

①女织，是我记忆里最温暖的风景。

②外婆的厢房里，总有一架老旧的木制织布机，机身漆成枣红色，边缘被岁月磨得发亮。外婆坐在织布机前的身影，是我童年最清晰的印记。她的腰杆挺得笔直，双手熟练地穿梭在经纬之间，木梭在她手中仿佛有了生命，来回飞舞，发出“咔嗒、咔嗒”的声响，与窗外的蝉鸣、屋内的纺车声交织成夏日最悠扬的乐章。

③外婆织的布，是地道的土布。棉线是自己种的棉花纺的，染成藏青、浅蓝、枣红等朴素的颜色。织布前，她要先把棉线梳理整齐，绕在梭子上，再一点点经线、纬线，这个过程繁琐而枯燥，但外婆总能做得有条不紊。我常常趴在织布机旁，看棉线在她手中渐渐织成布帛，从稀疏的经纬变成细密的布面，像魔术一般。外婆说，织布要心细，要沉得住气，一针一线都不能马虎，就像过日子一样，得踏踏实实。

④母亲也会织布，但她的手艺远不及外婆精湛。母亲年轻时，已经有了缝纫机，织布更多是为了寄托情感。每到农闲时节，母亲就会把外婆留下的织布机擦拭干净，找出珍藏的棉线，织一些小物件——给我织围巾，给父亲织烟袋布，给家里织桌布。母亲织布时，神情格外温柔，脸上带着淡淡的笑意。她会一边织布，一边给我讲外婆的故事，讲她们那个年代，女织是每个女子必备的手艺，是撑起家庭的一份力量。

⑤在那个物质匮乏的年代，女织不仅是一种技能，更是一种生活态度。外婆织的布，做成了全家人的衣裳，抵御了冬日的严寒；母亲织的小物件，填满了家庭的角落，温暖了平淡的岁月。那些带着手温的布帛，承载着亲情，也承载着一代人的生活智慧。

⑥如今，外婆的织布机早已闲置在老屋的角落，蒙了一层薄薄的灰尘。市面上的布料琳琅满目，花色繁多，再也没有人愿意花费时间和精力去织一匹土布。母亲也渐渐放下了织布的手艺，只是偶尔会摩挲着那架老旧的织布机，眼神里带着些许怀念。

⑦我曾问母亲，为什么现在不织布了。母亲笑着说：“时代变了，不需要了。”但我知道，女织早已不是简单的手艺，它是一种文化的传承，是女性对家庭的深情，是岁月里最温柔的坚守。那些在织布机前的日夜，那些穿梭的棉线，那些带着温度的布帛，都早已刻进了我们家族的记忆里。

⑧去年冬天，我在整理老屋时，意外发现了一匹外婆织的土布，藏在樟木箱的最底层。布面依然平整，颜色虽有些褪色，但摸起来依旧厚实、柔软，带着淡淡的樟脑香和岁月的温度。我把它做成了一块桌布，铺在客厅的桌子上。每当阳光洒在上面，我仿佛又看到了外婆坐在织布机前的身影，听到了那“咔嗒、咔嗒”的织布声，心中涌起一股暖流。

⑨女织，是旧时光里的一抹温柔，是亲情的载体，是文化的印记。它或许会渐渐淡出人们的视线，但永远不会从我们的记忆里消失。因为它承载的，是对生活的热爱，是对家庭的责任，是代代相传的温暖与坚守。

二、阅读题目

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章以“女织”为线索，串联起外婆、母亲与“我”的相关记忆，脉络清晰，层层递进，凸显了女织承载的深厚情感。

B.第②段对织布机和外婆织布场景的描写，运用了细节描写和比喻的修辞手法，生动形象地展现了外婆织布技艺的娴熟。

C.第⑥段写外婆的织布机闲置蒙尘，与前文外婆织布时的热闹场景形成对比，突出了时代变迁对传统手艺的冲击。

D.文章结尾升华主题，将女织定位为“亲情的载体”“文化的印记”，强调了其在记忆中的永恒价值，引发读者的情感共鸣。

2.结合文本，分析外婆和母亲的形象特点。（6分）

3.文章第⑧段写“我”发现外婆织的土布并做成桌布的情节，有何作用？请简要分析。（6分）

三、答案与解析

1.答案：B（3分）

解析：第②段中“木梭在她手中仿佛有了生命，来回飞舞”运用了拟人的修辞手法，而非比喻；“机身漆成枣红色，边缘被岁月磨得发亮”“双手熟练地穿梭在经纬之间”等是细节描写，准确展现了外婆织布技艺的娴熟。因此B选项中“比喻的修辞手法”表述错误。

2.答案：（6分）

①外婆：手艺精湛，织布技艺娴熟，能有条不紊地完成繁琐的织布流程；勤劳踏实，对待织布和生活都一丝不苟，将织布的耐心融入过日子的态度中；是传统女性的代表，用女织的手艺撑起家庭，承载着对家庭的责任。（3分，每点1分，意思对即可）

②母亲：心灵手巧，虽织布手艺不及外婆，但能织出实用的小物件；情感细腻，将对家庭的爱和对往事的怀念寄托在织布中；顺应时代变化，虽放下织布手艺，但始终铭记女织承载的亲情与文化，心怀感恩与怀念。（3分，每点1分，意思对即可）

3.答案：（6分）

①内容上，土布“厚实、柔软，带着淡淡的樟脑香和岁月的温度”，呼应了前文对女织承载亲情与岁月记忆的描写，让抽象的情感有了具体的载体，凸显了女织的温暖特质。（2分）

②结构上，承接前文对女织逐渐淡出生活的感慨，通过“我”将土布做成桌布的行为，让传统手艺以新的形式延续，起到了