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《花的学校》教学设计

《花的学校》教学设计篇1

教［学目标］

1.熟悉本文的3个生字，会写8个字，有感地朗读课文并背诵课文第一段，参照“我

的词语库〃自主积累好词好句。2.通过诵读课文，绽开想象，感悟、积累语言；感受花孩子

的活泼、淘气；想象花的学校是什么样子的，宜采纳自主、合作、探究的学习方式。3引导

同学感受语言美，想象文中描绘的景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。

教［学重点］

识字与写字，朗读背诵。

教［学难点］

同学对花的学校的了解，对诗句意思的理解。

教［学预备］

老师预备：有关泰戈尔的资料。同学预备：自己预习课文，想象花的学校是什么样子。

教［学时数］

2课时

教［学步骤］

第一课时

一、联想感知，激趣引入：

二、自读课文，整体感知：

三、再读课文：

四、学写生字：

五、