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记叙文组材选材课件汇报人：XX

目录01记叙文写作基础02组材技巧03选材策略04案例分析05实践练习06教学资源

记叙文写作基础01

记叙文定义01记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，通过叙述事件、描写人物和环境来反映生活、表达思想感情的文体。02记叙文具有时间性、顺序性、具体性和形象性等特点，强调对事件的完整叙述和对人物、环境的细致描绘。03记叙文与议论文、说明文等其他文体的主要区别在于其表达方式和写作目的，记叙文更侧重于叙述和描写。记叙文的含义记叙文的特点记叙文与其它文体的区别

记叙文特点记叙文通过叙述事件的起因、经过和结果，展现人物和情节的发展。以叙述为主记叙文往往蕴含作者的情感，通过叙述和描写传达喜怒哀乐，引起读者共鸣。情感表达丰富细节描写是记叙文的灵魂，通过具体细节让读者身临其境，感受故事的真实性和生动性。注重细节描写

记叙文结构记叙文的开头应吸引读者，简明扼要地介绍故事背景或主要人物。引言部过一系列有序的事件，展现故事的发展过程，保持情节的连贯性。情节发展记叙文的高潮是故事的转折点，应突出冲突和情感的最高点。高潮部分结尾应总结全文，给读者留下深刻印象，可以是解决问题或情感的释放。结局部分

组材技巧02

主题与材料的关系确定主题是选择材料的前提，如写一篇关于勇气的文章，所有材料都应围绕勇气展开。01主题的确定性材料必须能够支撑主题，例如在描述历史事件时，使用具体的历史文献和数据来强化论点。02材料的支撑性材料的选择要与主题保持一致，避免无关信息的干扰，确保文章的连贯性和逻辑性。03主题与材料的统一性

材料的选择标准典型性原则相关性原则0103选取具有代表性的材料，以小见大，反映普遍现象或深刻道理，如用一个具体事件来体现友情的价值。选择与主题紧密相关的材料，确保内容的连贯性和逻辑性，如在记叙文《我的暑假》中选择与假期活动相关的素材。02挑选新颖独特的材料，避免陈词滥调，例如在描述一次旅行时，选择不为人知的景点或体验。新颖性原则

材料的组织方法按照事件发生的先后顺序组织材料，使叙述条理清晰，易于读者理解。时间顺序法围绕事件的起因、经过和结果来组织材料，突出故事的逻辑性和说服力。因果关系法通过描述不同地点的场景变化来组织材料，增强文章的空间感和视觉效果。空间转换法

选材策略03

确定写作目的明确文章主题选择与文章主题紧密相关的材料，确保内容的针对性和一致性。设定读者对象根据预期读者的兴趣和需求，挑选能够引起共鸣的素材。考虑文章风格根据写作目的选择符合文章风格的材料，如正式或非正式、幽默或严肃。

挖掘生活素材通过细致观察日常生活中的小细节，可以发现许多有趣且具有代表性的素材，如邻里间的趣事。观察日常细节亲身体验不同的生活角色，如志愿者、工人等，可以获取第一手的素材，丰富记叙文的背景和情感。体验不同生活角色结合历史事件或节日，挖掘与之相关的故事和人物，为记叙文增添深度和教育意义。利用历史事件

筛选与整合素材选择与主题紧密相关的素材，确保每个素材都能为文章主题服务，增强文章的连贯性。确定素材的相关性对收集到的素材进行真实性验证，确保使用的信息来源可靠，避免误导读者。评估素材的可信度将素材以新颖的方式组合，通过独特的视角和叙述手法，使文章内容更具吸引力。素材的创新性整合去除与主题无关或重复的素材，保持文章简洁明了，避免信息过载。剔除冗余素材

案例分析04

经典记叙文案例01《背影》的亲情描写朱自清的《背影》通过细腻的笔触描绘了父爱如山的感人场景，成为亲情描写的典范。02《最后一课》的爱国情怀都德的《最后一课》通过小弗朗茨的视角，展现了普法战争时期法国人民的爱国情感。03《我的叔叔于勒》的讽刺手法莫泊桑的《我的叔叔于勒》巧妙运用讽刺手法，揭示了社会现实和人性的复杂。

案例中的组材技巧突出主题的素材选择选取与主题紧密相关的素材，如在记叙文《背影》中，父亲的背影成为主题的象征。人物性格的塑造通过对话和行为描写来塑造人物性格，如《项链》中玛蒂尔德的虚荣与后悔。情节的巧妙安排细节描写的运用合理安排情节发展，如《最后一课》中通过课堂的转变来展现爱国情感的升华。通过细节描写增强文章的感染力，例如《我的叔叔于勒》中对叔叔外貌的细致刻画。

案例中的选材策略选取与文章中心思想紧密相关的素材，确保内容的统一性和深度，如《背影》中父亲买橘子的细节。01围绕中心思想选材通过细腻的细节描写增强文章的感染力，例如《最后一课》中对教室环境的细致刻画。02注重细节描写挑选具有代表性的事件或人物，以小见大，反映普遍现象，如《我的叔叔于勒》中于勒的转变。03选择典型事例

案例中的选材策略01通过对比不同人物或事件，突出主题，例如《项链》中玛蒂尔德梦想与现实的对比。02将选材与特定的历史或社会背景相结合，增强故事的时代感和真实感，如《雷雨》中家