七年级英语上册Unit 2家庭成员表达复习教学设计.pdfVIP

Unit2Thisismysister

一、分析

本课是这一单元的复习课，主要复习了与家庭成员有关的表达法，指示代词this、that、t

hese、those与be动词间的关系，主格代词he、she、it的运用和Yes/No问句及其简单问

答。(SectionB，Part4a到Selfcheck)可分为两部分来处理。第一部分是复习本单

元的词汇，为句型操练打下铺垫。第二部分是与Mary之间就家人的，复习了主格

代词he、she、it和Yes/No问句及其答句，主要是复习本单元学过的有用的表达。

二、三维目标

Teachingaims(教学目标)

学会介绍家庭成员

Languagepoints(语言点)

1.要求熟练运用以下句式:This/Thatis……Is/this/that…?

Theseare…Yes,she/heis.No,he/sheisn’t.

(以上句式几课中已有出现,在本课中要把这些句式运用到的介绍中,记加深学生对

所学知识的印象,使之能更灵活地运用到实际生活中.)

2.要求掌握以下句式:Thanksfor…

3.要求掌握以下词汇:thanksfor,dear,great,photo,here

4.要求掌握简单的书信格式

三、教学重点

学会介绍家庭成员

四教学难点

本课难点是学会简单地写信

五，教学策略：

先学后教，自主提高。

六、教学准备

多，，等教学资料

七、教学环节

1、课堂导入

(1)Dailygreetingstothestudents(日常问候)

T:Goodmorning/afternoon..Gladtomeetyou.

S:Gladtomeetyou,too.

T:Howareyoutoday?1

S:I’mfine/OK/verygood,thankyou.Andyou?

T:Iamgreat.Howisyourmother/father/grandmother/…?1.

S:She/Heisfine/OK/verygood/great.2

T:Thanksforyouranswer

.2、课堂讲授

T:Ihaveseenyourfamilyphotos.Doyouwanttoseemyfamilyphoto?

Hereismyfamilyphoto.6

Thisismyhusband,Mr.Zhang.Thisismydaughter,Weiwei.

Thesearemyparents.

3、课堂练习

1）两人一组编一段Mary向LinHai介绍家人的，可发挥想象力，比谁的长，以

巩固和提高学生对本单元话题的实际应用能力。

2）复习词汇：

1.Lucyisagirl.Sheisherfather’s.

2.Jimishisfather’s.

3.Myfather’ssisterismy.

4.Kate’sfather’sbrotherisher.

5.Tim’sfatherismyuncle,soTimismy.

6.Hisparentsarehisand

7.Mygrandparentsaremyand.

Step7.Languagefocus

1)单数变复数

this变thesethat变those

he/she/it变they

is变成are

名词后边加s:boy—boys

girl—girls

你的我的他/都不变.

物主代词不与a/an并用。

2）yes/no疑问句及其回答

Isthis/that…….?

Yes,itis./No,itisn’t.Ish